平顶山市财经学校2019年教育质量年度报告

发布时间：2020-03-11    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

一、学校情况

1、学校概况 平顶山市财经学校（平顶山市干部学校）是平顶山市人民政府根据《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定》（豫政〔2008〕64号）精神,由原平顶山财贸学校和原平顶山市经济管理学校合并组建而成，是平顶山市政府为贯彻落实河南省政府“职教攻坚计划”而重点支持建设的一所综合性公办中等职业学校。学校占地面积95503平方米，总建筑面积66049平方米，固定资产99833634.45元。学校先后被评为国家级重点中专，国家中职教育改革发展示范校，国家级国防教育示范校，省级文明单位，省教育先进集体，省职教攻坚先进单位，省职业教育教学研究工作先进单位，省中等职业学校校园文化建设示范校，省级示范性职业学校，省中等职业学校数字化校园建设试点学校，省中等职业学校品牌示范专业建设第一批建设项目，还获得平顶山市教育系统先进集体，市教学管理先进单位，市教育科研先进单位，市级园林单位，市教育系统先进基层党组织，市依法治校示范校，市文明标兵学校等荣誉称号。学校不断深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革，办学吸引力不断增强，发展前景良好。

2、学生情况  2019年，学校招收新生1669人，在校生规模 3329人；学生巩固率平均88%以上。我校毕业生数为562人，就业人数为556人，就业率为98.93%，对口就业率为93.59%。其中财经贸易类就业率98.99%，对口就业率90.40%；文化艺术类就业率98.99%，对口就业率92.93%；加工制造类就业率98.71%，对口就业率98.06%；信息技术类就业率99.10%，对口就业率93.64%；开展各类培训近500人次。

3、教师队伍 学校现有教职工312人，专业技术人员258人，其中专任教师240人，高级技术职称90人，中级技术职称117人，本科以上学历283人，其中研究生以上学历19人，国家级优秀教师1人，省级优秀教师2人，省级学术技术带头人6人，市拔尖人才3人，市级学术技术带头人2人，省级名师1人，市级名师3人，省级骨干教师3人。“双师型”教师160 人，占专任教师总数的62.02%。

4、设施设备 学校以实验实训基地建设为突破口，增强教学、实验实训等教育教学活动的融合度，主要实训设施设备700台（套），实训工位数3500多个，各种实训设备达3500多台，总价值2010.58万元。2019年生均设备8321 元，生均实训工位1.45个。图书馆有纸质图书12万册，生均图书50本,数字化图书馆建成投入使用。

二、学生发展    

1、学生素质 学校秉承“学生满意，家长放心，社会认可，师生幸福”的办学理念，学校结合中职学生实际，着力培养“健康、有用、会生活的高素质公民”。学校实施全员军事化管理，培养学生的自我管理水平，学生综合素质大幅提升。通过德育课程教学与课内外实践活动有机结合，逐步形成了全方位、多层次、宽领域的理论与实践相结合的育人模式，广泛开展专题教育实践活动和形式多样的思想政治教育活动，包括升旗仪式、国旗下演讲、法制教育讲座、新生入学教育、军训教育、行为习惯养成教育、主题班会等专题教育活动等，形式多样，生动活泼，效果良好。学生思想政治素质健康、积极向上,助人为乐、拾金不昧、敬老济困事迹层出不穷。为提高学生综合知识和专业技能水平，组织学生参加期末统一考试及河南省学业水平考试，合格率达95%以上。2019年体质测评合格率为80%，学生毕业率为98%。

2、在校体验  根据学校管理规定，每个学生在学期结束前登录学校管理平台或发放相关调查表对学校各项工作满意度进行调查，通过随机取样进行数据分析，理论学习满意度、专业学习满意度92%,实习实训满意度93%,校园文化与社团活动满意度95%,生活满意度96%,校园安全满意度98%,毕业生对学校满意度94%等。

3、资助情况  在平顶山市学生资助管理中心的指导下，学校成立了校学生资助管理中心，认真落实国家免学费政策和资助政策。学校认真贯彻各级资助中心文件精神，积极搞好各项学生资助工作，使得我校学生资助工作顺利开展。通过《致家长的一封信》，发放、张贴《国家学生资助政策宣传单》、班会课等途径，对国家学生资助政策进行广泛宣传，让每一位学生和家长都知晓国家相关的学生资助政策。开学初，依据享受资助学生必须“在籍在班”的原则，在学生个人申请的基础上，学校严格审查申请人情况，逐班与班主任进行严格核定，确认无误后进行公示，公示期满无疑义上报市资助中心。2019年免学费人次5153人次（2019年春季2004人，秋季3149人）；享受资助人次1751人次（2019年春季625人，秋季1126人）。2019年，学校执行“中职国家奖学金制度”，在全体学生中本着“公开、公正、公平”的原则评选出品学兼优的4名学生，享受奖学金2.4万元。

4、就业质量  2019年，我校毕业生数为562人，就业人数为556人，就业率为98.93%，其中对口就业率为93.59%。

5、职业发展  强化学生综合职业能力的培养。 通过《国学诵读》《诗歌欣赏》等多门人文类选修课程学习和参加第二课堂、社会实践等多种形式的课外活动，学生的人文素养和协调沟通能力得到提升，增强了学生的岗位迁移能力。 各专业所有实训项目均制定了严格的训练计划、考核办法和奖惩措施。学生通过工学交替等多种形式，参与企业生产实践，意志品质得到极大锻炼， 动手能力得到提升，增强了对未来职业的认同感和未来就业岗位的适应能力。通过参加省市两级技能竞赛使学生的综合职业能力得到了很大的提高。

以下是我校学生的获奖情况。

三、质量保障措施

1、专业动态调整  在教育部新专业目录指导下，学校陆续对各专业进行整理并完成了新一轮专业人才培养方案修订工作。 专业建设坚持“控制规模、优化结构、强化特色、分类指导、提高效益、着眼发展”， 广泛开展调研分析，掌握专业建设现状，明确了专业建设思路。依据《河南省中等职业教育指导性人才培养方案》制定了切合学校实际的人才培养方案，有论证各专业培养目标、培养措施的分析报告，各专业设置和教学计划都经市教育主管部门进行了审批。 在实际执行过程中， 依据行业发展动态，不断完善教学计划，并能履行审批程序。各专业都能根据培养目标的要求开发出一定数量的校本课程，教学内容能体现相关行业的新知识、新技术、新工艺、新方法。我校人才培养方案能较好满足地方经济社会发展对人才培养的需求，并在实行中不断调整和完善。学校十分重视专业建设，学校专业建设委员会每年都根据社会需求及实际调研并结合学校师资的具体情况，科学规划，调整开设有特色和竞争力的精品专业。根据学校的教学资源、社会需求及实际调研和办学历史，2019年确定开设（3+2）大专会计电算化、机电技术应用、计算机网络技术、数控技术应用、建筑装饰（室内设计）、学前教育等专业；普通中专开设学前教育、会计电算化、市场营销、计算机及应用、计算机网络技术、机电技术应用、电子电器应用与维修、数控技术应用、工艺美术（室内设计）、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、金融事务、物流服务与管理、航空服务、城市轨道交通运营管理等18个专业，拓展开设一年制大中专会计电算化和市场营销专业。

2、教育教学改革  公共基础课本着“必须、够用”的原则，从学生发展和社会人才需求出发，以人才需求方向确定课程并以就业为导向制定课程实施方案，优化课程结构，改变了传统单一的讲授法，提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、对话式等授课形式，有效地培养学生的思维能力和分析解决问题的能力，调动学习的积极性和创造性，培养学生的创新意识。积极开展专业课教学改革，根据地方经济发展对人才的需求，及时调整专业设置。在专业教学过程中，持续推进产教融合，不断加强专业内涵建设。其中，电子技术应用专业被确定为河南省品牌示范建设专业，会计电算化、计算机应用、电子技术应用、物流服务与管理为国家改革发展示范校重点建设专业。

在人才培养模式改革方面，深度推进产教融合，先后让相关企业全方位、全过程参与学校管理、专业建设、课程设置、人才培养和绩效评价。与地方行业龙头企业深度融合，采取工学交替、订单式培养、企业冠名班等形式合作培养人才。校内建有会计电算化、数控技术、机电一体化、电子工艺考核、计算机网络、服装设计、电子钢琴、舞蹈等实训基地， 不断投入资金，加强实训基地建设。不断拓展校企之间的合作，形成稳定的互惠互利的校企合作机制，共建有校外实训基地 15 个，为学生生产性实习实训和顶岗实习提供了重要场所。

加强信息化教学，推动信息技术和教育技术的融合。对教师的 PPT、微视频、微课、网络课程建设技能和方法进行专项培训和辅导；组织教师参加信息化教学大赛，聘请省内外专家就教学设计、课堂实录、实训教学比赛进行理念、参赛方法和技巧分析，并指导老师具体操作；依托国家改革发展示范校建设和省品牌示范专业建设，切实加强专业内涵建设，提升学校信息化教学装备水平和技术水平，推动教师进行信息化教学改革，将信息化技术运用到教学过程中，提升教学成效。通过合作、引进和整合等措施，将校内外优质教学资源充实到学校教学资源库。目前，资源库内收录了大量教学经典案例、教学视频、教学课件和课程试题库，为师生提供了丰富的教育教学和学习资源。教师在省、市教学大赛中取得优异成绩。我校教师2019年共获得省级优质课奖励1人、市级优质课奖励2人，学校获得市级优质课组织先进单位称号。2019年度，我校有15 项省市课题顺利结题。在各类CN期刊杂志发表论文26篇。

3、教师培养培训 2019年度，安排谷彩勇、刘秋芳等12名教师参加国家级教师培训；李渊博、王建利等33名教师参加省级骨干师资培训。组织冯丹丹、乔炜等9名专业教师参加了省双师教师培训。组织龚志强、张明洋等7名教师申报教育厅认证的双师证。组织100余名教师参加“信息技术能力提升”培训、班主任培训、教师实践能力提升与专业技能训练培训等继续教育培训，提高了广大教师的业务素质和信息化水平。

在全校开展说专业、说课程、说课活动，开展优质课和示范课教学竞赛、教研教改讨论会、教学观摩课教学经验交流等活动，进一步提升教师队伍的教学积极性。

4、规范管理情况  教学管理：制定了涵盖了师德师风建设、教学管理、教研科研、专业建设与人才培养方案等20多项教育教学管理制度，每个方案都有严格的质量标准和评价办法。通过在校生教学质量满意度调查、听（评）课、实践教学巡视、常规检查与专项检查、教学评价、座谈会等方式，对教学过程中的人才培养质量进行全方位监控。组成了部门领导、教师同行、学生参加的评价主体，每学期对教师教学质量进行一次测评并对测评结果公示，有效促进了我校教学质量的不断提高。

学生管理： 实行全封闭式军事化管理，在学生管理工作中遵循中职学生身心发展的特点和规律，为学生的终生发展服务。从校园文化建设、文明礼仪和法纪教育、心理健康教育、学生社团建设、就业创业教育五个方面加强学生管理， 抓好教师队伍建设、班主任队伍建设、学生干部队伍建设三支队伍建设， 构建了制度健全、措施得力、激励效果明显的长效机制。

财务管理： 健全学校财务管理制度， 明确财务部门各岗位职责，实行财务预算管理，增强资金使用、分配的合理性，做到用款有计划、收支有标准、分析有资料、监督能到位。严格执行物价部门收费规定和收费标准，不乱收费，学校收入由财务科统一归口管理，执行收支两条线；代收费项目专款专用，按学期进行结算，并进行公示；及时定额发放国家助学金。

后勤管理：确立“师生至上、服务第一” 的后勤服务宗旨，团结协作，齐抓共管，不断提升后勤服务质量和保障能力。加强校园环境、校园安全和精神文明建设，营造整洁优雅、文明和谐的校园环境。

膳食管理： 按照食堂建设标准，做好“明厨亮灶”工程，建设安全、卫生、环保的就餐环境，维护广大师生的身体健康。宿舍管理有章可循、有法可依，共同营造温馨家园。

固定资产管理：学校有固定资产管理机构，物品的申购、审批、采购、验收、入库、领用等环节有完善的制度和规范的程序，严格国有资产的增加、转移、核销等动态管理手续，建立管网档案和基建档案。 物资采购严格执行《平顶山市物资采购管理办法》，实行小件物资由学校物品采购小组公开采购，大宗物品政府公开招标采购制，操作透明，确保无一例违规违纪事件发生。

安全管理： 在完善学校安全保卫各项规章制度的基础上，建立健全了定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制。对涉及学校安全保卫的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 学校安排有安全教育课程，以季节性安全宣传教育为重点，经常性地对学生开展安全宣传教育，抓好法治宣传、交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育， 注重对危化品、大型用电设备的管控，定期开展食堂食品卫生安全检查、宿舍违禁品检查、校园安全值班巡逻、周边安全隐患排查。做好普法宣传和平安建设工作，定期开展“11.9”消防演练应急疏散演练和反恐防暴演练，提升师生的应急反应能力和求生技能。加大资金投入，2019年投入30多万元用于安全设施配备，增加安装监控摄像头、建设微型消防站、加固校园围墙、购置安防技防物资等，实现“明厨亮灶”，监控全覆盖。严格实行外来人员和车辆登记制度，加强对进入校园人员的安全检查，实行安检制度，加强对易发时间段和重点区域的巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。对重点人员进行重点关注，并做好心理疏导工作，及时化解师生矛盾，消除隐患。完善行政值班制度，进一步加强值班工作，确保校园安全。

5、德育工作情况  在不同年级分别开设了哲学与人生、职业道德与法律、创业就业教育、心理健康、职业生涯规划等德育课程。围绕思想道德素质、身心素质、人文素质、职业素质培养，以丰富多彩的文化活动为主导，以学生社团组织为载体，以学生成长成才为目的，定期举办文明风采大赛、元旦文艺汇演、幼师专业毕业汇报演出、田径运动会、达标运动会、国学诵读比赛等，邀请知名学者、企业家、优秀校友作讲座，营造了浓郁的校园文化氛围。一年来，各专业组织开展 20多项特色活动。坚持把“文明风采”竞赛与学生自我教育、共青团主题活动、精神文明建设、和谐校园建设有机结合，选拔推荐作品、建好竞赛数据库，积极参加省级比赛。

学校共有学生社团16个。我校学生社团主要有以下几类：（1）与学生所学专业相关的社团:“爱乐女子合唱团”、“舞蹈社”、“动漫绘画社团”、“我型我秀”；（2）文化类社团：“方寸邮协”，“书画社团”，“春风摄影社”“竹石文学社”、“Victory English Salon”；（3）表演类社团：“小品社团”“相声社团”；（4）“形象设计社团”（5）体育类社团：“太极运动协会”“篮球社”，“排球社”，“象棋社”等。我校团委下属的志愿者办公室还经常进行志愿者服务不仅参加学校及社会志愿服务，假期还参加社区志愿者服务工作。学校共青团组织紧密围绕中心工作，切实推进“强基固本”主题工程，学校团委连年被授予平顶山市“红旗团委”。校团委坚持以组织建设为基础，不断加强自身建设，全校所有班级中都建设有团支部。进一步完善学生会机构，努力打造学生锻炼和成长的平台。每年秋学期开学初都要进行学生会的换届工作。为保证学生会工作和学校管理工作的正常有序，在全校范围内公平、公正、公开竞选学生会各个岗位。经过严格选拔，更多优秀的同学参与到为学生服务的学生会工作中来，为学生会补充了大量新鲜血液，使学生会组织充满活力。

6、党建情况  校党委下设9个党支部（含离退支部1个），共有在职党员146名，离退休党员56名。校党委以 “不忘记初心 牢记使命”主题教育活动为契机，利用“学习强国”等学习平台，组织全校党员干部学习习近平总书记系列重要讲话精神及十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，深入贯彻中央、省、市各项决策部署。推进了过硬支部的建设工作，落实了“112310”党建工作思路和“1631”教育工作思路，创建“三型”党组织，开展了支部建设年活动，高质量创办“党建通讯”月刊。

加强党风廉政建设，坚持组织好“三会一课”“主体党日”等活动，认真落实好“两个责任”。每年校长都要与班子成员，分管校长与分管科室负责人分别签订《党风廉政建设责任目标书》和意识形态目标责任书。每年底对各支部书记进行民主测评，由各支部书记向党委、支委、党员代表及中层以上干部述职，进行打分测评。扎实开展干部作风整顿工作，在全校教职工中开展了对“懒、庸、推、慢、浮”现象的专项整治；下发了《关于在全校开展查摆形式主义、官僚主义突出问题和具体表现的通知》；开展以案促改，按照实施方案，逐步推进；开展违反中央八项规定专项整治工作；召开全面从严治党动员会。

四、校企合作  

1、校企合作开展情况和效果  学校高度重视校企合作工作，多年来，学校始终坚持以“服务企业发展，塑造专业品牌，推动学生实习就业，追求学生、企业、学校三方满意”的指导思想，加强校企业合作。2019年学校继续与美的厨卫电器制造有限公司、海信容声冰箱有限公司、波司登股份有限公司、华硕科技有限公司、海尔冰箱有限公司、伟太纺织品有限公司、平顶山六一幼儿园、河南首翔电子有限公司、天坤集团有限公司等多家企业签订校企合作和订单培养协议，建立了长期稳固紧密的合作关系，确保了校企合作工作的顺利进行。在进行校企合作工作时，学校以培养健康、有用、会生活的高素质技术技能型人才为目标，以主动适应社会需要为主线，以“校企合作、工学结合”为切入点，构建课程项目实训、专业综合实训和毕业顶岗实习三个层次的实践教学体系，学校定期走访并及时与企业沟通，不断优化课程体系和人才培养模式，实现学校与企业人才共育，校企双方共同培养企业所需的专业技能人才。实现了学校与用人单位的无缝对接，达到了学生满意、家长满意、用人单位满意，受到了社会各界的广泛赞誉。

2、学生实习情况  近年来，学校高度重视实习就业工作。为贯彻落实中等职业学校改革创新行动计划，加强对我校学生实习就业创业工作的指导，组织协调好学生的工学交替、顶岗实习和就业安置工作，积极探索推进人才培养模式创新，学校专门成立“平顶山市财经学校学生顶岗实习就业创业指导委员会”，全面指导、领导学校的工学交替、顶岗实习和就业安置工作。明确各部门的分工职责，做到了互相配合，全面协作，把高质量的实习就业工作作为“学生满意、家长放心、社会认可”职业教育的重要支撑。学校为了做好学生的顶岗实习及就业工作，加强了与有关企业的校企合作。学校招生就业办公室设立专人负责就业服务、就业跟踪工作，建立学生就业档案，掌握学生就业后的第一手资料。校企合作前学校派出专人到企业进行考察，挑选出信誉好、效益好、待遇高、工作环境相对较好的企业对学生进行介绍，由学生决定到那些企业进行顶岗实习，然后学生及学生家长签署到企业进行顶岗实习意见，最后有学生科、教学部、招生就业办互相配合把学生送到校企合作企业进行顶岗实习，学校派出驻场老师与企业一起负责学生顶岗实习期间的管理工作。2019年，从3月份开始，组织人员到相关企业进行考察，6月份组织召开顶岗实习工作协调会，会上把考察的企业情况印发给大家讨论确定实习企业。中旬月招生就业办公室会同学生科及教学部安排学生到海信、美的、华硕、夏普、长城开发、波司登到企业进行顶岗实习。 学校在安排学生顶岗实习时，坚持校企合作优先的原则，坚持先签协议后安排的原则，坚持所学专业对口或相近安排的原则，坚持安排具有法人资格，工资福利待遇高，安全生产有保障的原则，学生实习期间同工同酬，并享受五险一金，达到了学生满意、家长满意、用人单位满意，受到了社会、家长的广泛赞誉。

五、社会贡献

1、技术技能人才培养  学校所培养学生的市场针对性和社会吸引力进一步增强。学校以服务经济社会发展为己任，通过加入职教集团、与企业深度交流，先后与海尔、美的、海信等省内外十多家知名企业建立了良好合作关系，开设就业指导课，采取“走出去、请进来”相结合的方式全方位输出技术人才。毕业生就业后很快就成为企业骨干，为企业发展做出了贡献。

2、社会服务  积极参与地方政府主导的社区教育，在我校挂牌成立了“平顶山市湛河区财经社区学院”。学校充分利用现有条件，开展各项技能培训，为地方培养了大量实用型人才，先后被确定为河南省全民技能振兴工程培训基地、“雨露计划”、“阳光工程”培训基地。一年来，举办军转干部培训班、胜祥保安培训班等 期，培训各类学员近500人，取得了良好的社会效益。

3、对口支援  

 全面抓好了脱贫攻坚工作。学校派出两个驻村扶贫工作队，其中驻郏县安良镇朱洼村的工作队，按照“六个精准”、“五个一批”的要求，坚持因户施策、一户多策，坚持保障与增收、短期和长期相结合，坚持开发式和保障性扶贫并重，自2014年以来，已带领全村脱贫124户469人。2019年，学校党支部相继派出各种帮扶力量，到叶县龙泉乡碾张村开展志愿服务等10批次，50余人次。通过帮扶单位、村两委的不懈努力，全村18户贫困户脱贫摘帽，剩余4户兜底户。

做好对口帮扶工作，到郏县长桥镇龙泉寨村看望慰问困难家庭6批次，为他们送去了生活必需品、米和油。

“春风行动”开展以来，按照市教育局的安排部署，校领导班子带头，老师们积极参与，积极落实一对一帮扶。帮扶老师在校领导的带领下，足迹遍布到每所帮扶学校，把文具、衣服送到每一位学生手中，并在精神上进行鼓励，有的帮扶老师还亲自到学生家中送爱心，帮扶困难学生200多人次。

六、政府履责

1、办学经费 市委、市政府在十三五期间加大对学校的政策和经费支持力度，调整教育支出结构，确保职业教育经费支出与教育支出同步增长。建立健全职业教育经费保障自然增长机制，市财政在每月按时足额拨付教职工工资的基础上，根据办学条件基本标准和教育教学需要，2019年经费收入5234.8万元，其中，免学费收入375.7万元，专项资金收入366万元。

2、政策措施 完善制定《平顶山市财经学校章程》、《平顶山市财经学校十三五发展规划》、《平顶山市财经学校专业部考核办法》、《平顶山市财经学校班主任选拔、聘任、考核管理办法》、《教学常规管理制度》、《教师工作量化考核细则》、《教学目标奖励办法》、《班主任工作考评细则》、《学校安全管理制度》、《行政值班制度》等方案及制度，逐步实现了管理制度管化、规范化、科学化，为学校的快速发展提供制度和政策保障。

七、特色创新

（一）开展职业生涯规划教育，科学规划学生人生。新生一入校，就开始学习《职业生涯规划教育》课程。另外，健康教育部还会在期间开展大型讲座《新生人际关系讲座》、《科学规划人生 成就美好明天》、《青春期教育认知知识讲座》、《建立自信 掌握沟通技巧》、《如何做好就业和自主创业的准备》等相关内容，以及主题班会《心理健康小测试》、《个性与职业类型测试》、《测测你的气质类型》、《测测你的团队协作能力》、《如何撰写求职信和求职简历》等相关内容。

开展心理活动周，邀请知名心理咨询专家来校做现场咨询和辅导。活动形式多样化：有展板、黑板报、主题班会、心理电影、心理沙盘、大型专家讲座、团体心理辅导等。心理活动周面向全体师生，深入人心，调节和维护了广大师生的心理健康状况，丰富了学校校园文化生活，对有心理障碍的学生及时有效地给予咨询和辅导，起到了积极预防和疏导作用，为同学们及早科学认识自我，扫清成长障碍，树立奋斗目标提供了保障。

学校把“全程职业生涯教育”纳入整个学生培养计划，贯穿整个学习过程，真正做到全程职业生涯教育。对学生分阶段、有重点地进行循序渐进的职业指导。九月份举行一年一度的职业生涯规划设计大赛。先是全员参与、部里选拔、校级初赛、决赛、市级大赛等层层选拔，最后市里再选出优秀选手进行全市巡演。通过举行这项活动，使学生可以系统地对自己、对环境、对职业有客观的认识和评价，初步认真思考并确定自己的职业目标和实施步骤，也能对其他同学起到影响和辐射作用，以点带面，从而带动更多的同学认真思考自己的职业生涯规划。  

（二）改变学校对各科室部的评价考核方法，真正做到奖优罚劣。学年对各科室部工作的考核办法由过去的自述式变为现在的考核式。自述式考核采取的模式为各科室部领导自述本部门各项工作完成情况，参与考评的同志依据科室部领导汇报内容和平时的感觉来评分，结果造成最终考核结果误差大，不能达到奖优罚劣的目的。因部分科室部工作汇报时只说成绩，不说问题，甚至美化夸大部分已做工作，影响实际考核效果，影响学校整体工作质量。学校改革考核方法，明确各科室部岗位职责，对照工作职责考核各项工作完成情况。再根据工作完成情况检查佐证材料，进一步印证。使考核结果真实可靠，达到奖优罚劣效果。

（三）电子商务专业创新实例。电子商务专业举行电子商务线下营销推广活动，将电商专业6个班，分成12个组，每组由16名学生组成，由一名老师带队指导，主要推销儿童玩具、学生学习用品、家庭生活用品，选择中小学学校门口附近，对学生家长进行宣传，通过线下推广活动，提升了学生作为卖家与消费者面对面沟通的能力，使学生进一步了解消费者的消费心理和消费需求，学生更进一步了解到线上运营和线下推广的区别，为其以后更好的进行网络运营提供了理论依据。

（四）学前教育部以演代考改革课程评价模式。学前教育部全体教师以学生成长为中心，加大教学改革力度，围绕当地经济建设发展，根据行业用工标准，改革课程体系和教学内容，突出课程内容的应用性和实践性，增强专业的适应性。在做好备课、上课、实训、辅导、考试等各个教学环节的前提下，认真组织教学效果的考核和评价，尝试专业技能课评价方式改革，改变以前专业技能课任课教师随堂考试方式，由专业课教师组建考评小组，以演代考。以任务驱动学习和训练，将学生认知学习进程和职业行动结合起来，扩展其学习的行动空间，提升学生的专业技能。

八、主要问题和改进措施

1、存在债务负担。原平顶山财贸学校和原平顶山市经济管理学校在合并前，通过自筹资金购置土地、建设教学楼、购置教学设备等使不断发展壮大，但是也积累了沉重的债务，2009年两校合并时共有债务1800余万元，十年来，学校紧衣缩食，艰苦奋斗，还了一部分债务，目前仍有783.92多万的债务，这些债务严重制约学校的发展。

2、招生面临一定的困难。近年来，在上级部门支持和学校的努力下，校容校貌有较大改观，但由于债务负担沉重，学校基本条件还需进一步改善，实训设备落后。2020年仍将面临生源压力，招生工作存在较大困难。

3、师资结构不够合理。原平顶山财贸学校和原平顶山市经济管理学校合并前都举办过高中，招收了一批语文、数学、英语、物理、化学等文化基础课教师，合并后学校不再进行普通高中教育，文化基础课教师占比较大，而急需的专业课教师不足，个别专业甚至严重不足，一定程度上制约了学校的发展。

4、校企合作深度不够。校企合作仍然存在政策性支持力度不够问题，开展困难，深度不够，地方企业开展校企合作的主动性不够。

学校在发展中还存在一些问题，在今后的工作中，将全面深化改革，进一步改善办学条件，完善教学设施、强化师资队伍建设，提升办学吸引力，扩大招生规模，提高办学质量和效益，为我市培养更多的技能型实用人才，服务平顶山经济的发展。

九、其他

近年来，学校以国家中职教育改革为契机，在人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作工学结合运行机制建设及校园文化建设、数字化校园建设等方面取得了显著成果，省内外兄弟学校不断来校学习交流。随着教改的深入，各种文本、图片、视频、动画等资源不断增长，面对如何使用这些资源，如何继续发挥其优质资源的作用，学校加快转变教育观念，改变学习方式，加快智慧校园建设，打造共享型数字资源平台，力争创造一个更透明、更自动、更高效的数字教学环境。在今后的工作中，学校将继续落实《国家职业教育改革实施方案》和《河南省职业教育改革实施方案》精神，强抓机遇，科学管理，强化内涵建设，推动学校长足发展。

2020年2月17日