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转发河南省教育厅关于组织实施“国培计划（2019）”——河南省中小学幼儿园教师
培训项目的通知
各县（市、区）教体局、高新区农社局，局属各学校：
现将《河南省教育厅关于组织实施“国培计划（2019）”河南省中小学幼儿园教师培训项目的通知》（教师〔2019〕515号）转发给你们，提出如下要求，请一并贯彻执行。
一、各县（市、区）、各学校要参照名额分配（见附件1-5），按照有关要求严格遴选教师参加培训，圆满完成省教育厅下达的各项培训任务。其中乡村中小学教师专业能力建设项目——骨干教师提升培训、紧缺薄弱学科（领域）教师培训项目、幼师国培集中培训项目——幼儿园骨干教师浸润式培训作为市级骨干教师培育对象进行遴选；乡村中小学教师专业能力建设项目——培训者团队研修、中小学信息素养培训者研修项目——示范校骨干教师研修、未来教育引领团队研修要从教师培训师培育对象中遴选；乡村中小学校长领导力培训项目——中、小学优秀校长深度研修要从市级名校长中遴选。
二、中小学校教师信息技术应用能力提升工程2.0项目校原则上从中小学数字校园标杆校或教师教育实践基地校中遴选。
三、参加2019年“省培计划”示范性项目、2019年“国培计划”示范性项目的学员原则上不再遴选。
四、各单位遴选的市级骨干教师培育对象必须符合市级骨干教师评选条件，并认真填写市级骨干教师培育对象推荐汇总表、教师培训师培育对象报名汇总表（见附件6、7），于2019年8月20日前和市级骨干申报材料（证书等复印件加盖单位公章）报市教育体育局师训科，同时报送电子版。各单位要于2019年8月30日前通过河南省教师教育网完成所有项目学员遴选工作。
联系人：张子涵
电 话：0375-2629917
电子邮箱：shixunke20060906@126.com
附件：1.
乡村教师送教下乡项目名额分配表
2.乡村教师工作坊项目名额分配表
3.中西部项目集中培训项目名额分配表
4.幼师国培集中培训项目名额分配表
5.中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0示范项目名额分配表
8.河南省“国培计划”精品课程建设标准（试行）
9.河南省“国培计划”过程管理视导评价表（试行）
10.2019年“国培计划”项目承训单位及市县联系
方式
2019年8月1日
河 南 省 教 育 厅
关于组织实施“国培计划（2019）”——河南省
中小学幼儿园教师培训项目的通知
教师〔2019〕515号
各省辖市、省直管县（市）教育局，各有关高等院校（机构），厅直属有关中小学校：
根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2019年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（教师厅〔2019〕2号）和《河南省教育厅 河南省财政厅关于遴选2019年“国培计划”项目承担单位的通告》（教师〔2019〕323号）要求，我省组织专家对各申报单位的培训方案进行了评审，经商省财政厅同意后，现决定组织实施“国培计划（2019）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目，并就有关事宜通知如下：
一、主要项目
2019年“国培计划”分“中西部项目”和“幼师国培项目”两大类。其中，中西部项目包含乡村中小学教师专业能力建设、中小学教师信息素养培训者研修、乡村中小学校长领导力培训、乡村学校校本研修和紧缺薄弱学科（领域）教师培训等5类项目。幼师国培项目包含幼儿园教师职业行为准则培训、幼儿园新入职教师规范化培训、非学前教育专业教师专业补偿培训、乡村幼儿园教师保教能力提升培训、幼儿园骨干教师访名校浸润式培训、幼儿园园长法治与安全教育培训、乡村幼儿园园长办园能力提升培训、民办幼儿园园长规范办园培训、家庭教育指导师培育对象培训和送教下乡培训等10类项目。
二、项目承办单位
“国培计划（2019）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目由北京大学、北京师范大学等91个单位承办。
三、培训时间与地点
“国培计划（2019）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目培训时间、地点由培训任务承担单位通知，具体可登录河南省教师教育网查询。
四、有关要求
（一）各单位要提高站位。要站在全面深化新时代教师队伍改革的战略高度，将2019年“国培计划”的组织实施与贯彻落实全国、全省教育大会精神结合起来，与决战教育脱贫攻坚结合起来，准确把握今年“国培计划”改革要求和工作重点，努力提升服务大局意识与能力。要充分发挥“国培计划”雪中送炭、示范引领和促进改革作用，加大教师教育资源投入和整合力度，完善乡村教师专业发展支持服务体系，推动教师终身学习，以师资水平的提升推动基础教育高质量发展。
（二）各级教育行政部门要通力合作、协同推进。市级教育行政部门负责统筹协调，加强协同配合和联络服务，配合承训单位做好项目的对接、管理和组织实施工作，原则上要从教育厅公布的中小学数字校园标杆校中遴选中小学校作为教师信息技术应用能力提升工程2.0的项目校，加强指导和监管。各项目县负责项目实施落地，要结合本县教师队伍建设实际，积极配合承训单位做好项目实施，充分挖掘和发挥承训单位资源优势，推动教师、中小学校和县级教师培训机构在现有基础上实现新发展。同时，市、县要严格按照各项目分配名额（见附件1-5）和项目遴选范围统筹安排好各类项目参训教师的选派工作，做到名额到校、通知到人，确保足额完成下达的指标，并于2019年8月30日前通过河南省教师教育网完成所有项目学员遴选工作。要安排配套专项经费，确保项目顺利实施。
（三）各承训单位要加强总结学习。要认真总结“国培计划2.0”实施的经验和不足，深入系统学习“国培计划3.0”提质增效的新目标、服务大局的新站位、教师中心的新理念和教师校长成长规律的新遵循，按照专家评审的反馈意见修改完善申报方案，将申报方案转化为实施方案，精心组织，认真实施，聚焦重点、突破难点、打造亮点，确保培训的针对性和有效性，让参训老师有获得感和成长感。
（四）各承训单位要精准匹配培训内容。要以基础教育课程标准、教师专业发展标准、教师培训课程标准等为依据，围绕不同阶段教师核心素养和关键能力的培养，聚焦培训主题，以问题为导向，突出实践性和实战性，精准设置培训内容，分层分类构建培训课程体系。要将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想等作为教师校长培训的首要内容；将师德师风、心理健康、信息技术、儿童保护法律教育、国家安全教育、中华优秀传统文化等作为培训必修内容，融合设置、服务主题。要实行任务驱动教学，突出教师参与，强化基于教学现场、走进名师名校课堂的培训环节，通过现场诊断和解决实际问题，推进实践性培训、案例式教学和参与性培训，实践性课程比例不少于50%。
（五）各承训单位要注重培训模式创新。要在教师培训指南的指导下，将互联网、大数据、人工智能等新技术融合运用到教师培训中。要建立教师成长数据库，有效记录教师培训效果和变化，开展教师培训前后能力提升的对比评价。要充分利用教师网络研修社区，推行混合式培训，实行“前伸后延”的培训服务模式，确保学员训前了解方案、训中学习有针对性、训后跟踪有效，促进教师学用结合。要按照河南省教师教育实践基地标准，优选教育实践基地，确保教师跟岗研修质量。培训时间超过15天的项目，原则上要实行分阶段、递进式培育，跟岗时间原则上不少于1/3。教师工作坊项目要聚焦教师课堂教学、学校校本研修和县级教师培训机构服务能力提升等问题，以参训教师“家常课”为基础，为每位教师量身打造一节示范课、精品课或优质课；以项目校特色为基础，打造一批校本研修示范校；以具体任务为驱动，赋能县级教师培训机构，建立县域教师专业发展支持服务体系。
（六）各承训单位要做好培训管理服务工作。要落实首席专家负责制，配备学科班主任和生活班主任，加强项目实施的组织管理，提升管理与服务质量。要将具体开班时间于8月10日前报送河南省“国培计划”项目执行办公室，由项目办统一汇总并下发通知。要将每期学员参训《报到通知书》电子版于开班前15天、每期培训课程表电子版于开班前5天发送至相关项目执行办公室邮箱。要积极联系市县教育行政部门，提前沟通确认，做好参训学员的报到、注册和管理工作。要为参训学员配备必要的学习和生活用品，提供良好的就餐、住宿和学习环境，确保参训学员吃得好、住得好、学得好，确保参训学员的人身安全、饮食安全和环境安全。
（七）各承训单位要注重培训成果质量。本年度各类项目原则上应于2019年年底前完成。对于个别实施时间跨度较长或因特殊情况不能于年底前完成的项目，承训单位可向有关项目办提出延期申请，获批后最迟于2020年4月底前完成。培训期间，每个承训单位要向各项目执行办公室提交至少3期《工作简报》。培训结束后30天内，要向项目执行办公室提交项目实施绩效自评报告、培训类精品课程资源（按每班50人计算，每个培训班至少提交1门，建设标准见附件6）、不低于参训教师1/10比例的教师成长典型案例集及利用融媒体宣传“国培计划”的材料汇编等。教师工作坊项目还须提交不低于参训项目校1/10比例的校本研修实施方案、1-2个项目县教师专业发展支持服务体系建设方案。成果提交质量将计入绩效评价总成绩。
（八）本项目由教育部、财政部提供专项经费。各承训单位要严格按照《财政部 教育部关于印发<中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法>的通知》（财科教[2016]29号）和《河南省财政厅 河南省教育厅关于印发<河南省省级教师队伍建设专项资金管理办法>的通知》（豫财教[2017]13号）精神，根据项目工作实际要求、经费标准和有关财务规定编制和使用培训经费，要加强经费使用监管，完善项目预决算，严格经费报销，提高经费使用效益，同时要保留经费使用原始单据备查，确保专款专用。要将培训需求调研、培训方案研制、培训绩效评估、训后跟踪指导纳入培训实施流程，并提供必要的经费保障。建立“国培计划”参与激励机制，将教师参与授课、指导、管理纳入教学工作量考核范围。安排必要的班级管理经费，充分调动培训班主任参与工作的积极性和主动性。
（九）省教育厅将持续加强过程管理和绩效评价。实行项目通报制度，定期对各市县学员选送率、结业率和选送质量，各承训单位报到率、结业率及实施情况等进行通报。实行全过程质量管理，依托河南省中小学幼儿园教师培训专家工作组，按照《河南省“国培计划”过程管理视导评价表（试行）》（见附件7）对项目承训单位进行过程视导。实行绩效评价，委托第三方按照过程管理占比30%、成果考核占比30%、参训教师满意度占比30%、相关利益群体评价占比10%进行绩效评价，持续实施项目绩效考核末位淘汰制度。
（十）各单位要注重营造良好的培训生态。高度重视“国培计划”文化建设，持续加强宣传工作。要充分利用融媒体，大力宣传河南“国培计划”，及时总结推广教师培训工作中的创新做法和典型经验，凝练培育具有河南特色的教师培训文化，努力营造全社会关心、支持教师队伍建设的良好舆论氛围和社会环境。
有关“国培计划”的文件、通知、报表等信息将会在河南省教师教育有关网站上及时发布，不再发送纸质版。请各单位密切关注，指定专人负责信息交流和沟通工作，及时登录河南省教师教育网查阅。未尽事宜，请与以下人员联系。
教育厅教师教育处联系人：李社亮，电话：0371—69691770。
“国培计划”项目执行办公室联系人：范友静；电话：0371—58525571;电子邮箱：hngpjh@vip.163.com。
“国培计划”集中培训项目办公室联系人：王春莲，电话：0371-69303362；电子邮箱：hnsjjzx@vip.163.com。
“国培计划”送教下乡项目办公室联系人：许凛，电话：0371—68970741；电子邮箱：hnzhxmb@163.com。
“国培计划”教师工作坊项目办公室联系人：王超超，电话:0371—58525573；电子邮箱：hnjs@vip.163.com。
2019年7月23日
附件8
河南省“国培计划”精品课程建设标准
（试行）
一、总体要求
（一）合理使用文本、图形（图像）、音频、视频、动画和虚拟仿真等各类素材，充分发挥信息技术优化传统教学的优势。课程资源主题明确、思路清晰、讲授生动，详略得当、条理清楚、逻辑严密、循序渐进。
（二）严格遵守国家网络与信息安全管理规范，重视版权和知识产权问题。微课程时长要求不超过15分钟，其他视频课程时长不超过45分钟。
二、制作规范
（一）视频信号源
1.稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
2.色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
3.画幅：建议采用16:9，720p或1080p。
（二）音频信号源
1.声道：教师讲授内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。
2.声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。
3.伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
（三）视频压缩格式及技术参数
1.视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。
2.视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb。
3.视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄，需设定为 1280×720或1920×1080。
4.视频画幅宽高比：视频画幅宽高比为16:9，分辨率设定为1280×720或1920×1080。
5.视频帧率为25帧/秒。
6.扫描方式采用逐行扫描。
（四）音频压缩格式及技术参数
1.音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。
2.采样率48KHz 。
3.音频码流率128Kbps（恒定）。
4.必须是双声道，必须做混音处理。
（五）封装
1.视频采用MP4封装，单个视频文件小于200MB。
2.字幕文件采用SRT格式，中英文字幕需分成两个SRT文件。
附件9
河南省“国培计划”过程管理视导评价表
（试行）
表一：集中培训项目
承训单位 |
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承担项目总数 |
| 已完成项目数 |
| 正在进行项目数 |
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已完成项目 计划培训人数 |
| 已完成项目 实际培训人数 |
| 已完成项目 结业率（%） |
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正在进行项目计划培训人数 |
| 正在进行项目 实际培训人数 |
| 正在进行项目 参训率（%） |
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培训项目视导情况 | |||||||||
维度 | 具体指标及内容 | 视导方式 | 分值 | 得分 | |||||
训前准备 （10分） | 1.训前调研。承训单位是否选用科学的调研方法（1分），围绕培训对象的素质（师德修养、专业理念、专业知识、专业能力）、培训需求、培训方式等进行调研（3分），并对调研数据进行充分分析，并以此作为培训方案制订的基础（3分）。 | 查看资料 | 7 |
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2.训前通知。训前在学员通知、联络（1分）、任务布置、注意事项提醒（1分）等方面，承训单位服务工作是否及时、准确、贴心（1分）。 | 学员访谈 | 3 |
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培训方案 （15分） | 3.培训主题。培训主题是否明确（1分），是否聚焦学员培训需求，是否聚焦培训内容（1分），是否符合项目要求（1分）。 | 查看培训 实施方案 | 3 |
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4.培训目标。培训目标是否明确，表述是否清晰（2分），定位是否准确，能否达成（1分）。 | 查看培训 实施方案 | 3 |
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5.培训内容。内容设计是否紧扣培训主题和培训目标（1分），培训内容模块层次是否明晰（1分），是否符合项目要求，是否满足学员学习需求（1分）。 | 查看培训 实施方案 | 3 |
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6.培训课程。课程设置是否紧扣培训内容，设计思路是否清晰，是否科学合理（2分），是否贴近教育教学实际（1分），是否注重理论与实践相结合，实践性课程是否达到50%以上（2分），课程资源是否丰富、实用（1分）。 | 查看课表 实施方案 | 6 |
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培训方式 （10分） | 7.培训方式。是否能依据项目特点、要求、培训内容和课程性质，恰当的选择培训形式（3分）。能否突出培训方式的多样性，如专题讲座、参与式、互动式、任务驱动、现场观摩、网络研修等（3分），符合成人学习特点，是否具有创新的培训模式（4分）。 | 查看培训 实施方案 跟班观课 学员访谈 | 10 |
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师资团队 （10分） | 8.专家团队建设。授课专家团队是否由高校专家、一线名师和教研员组成，结构是否合理（2分），省域外师资比例是否达到要求，一线优秀教师和教研员比例是否不少于50%（2分）。 | 查看资料 | 4 |
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9.专家授课水平。专家的授课是否符合培训课程设计要求，如：教学目标是否明确，重点是否突出，层次是否清晰（1分），内容是否丰富，是否贴近一线教师需求，能否理论联系实际（1分），教学形式是否多样，方法是否灵活，课堂气氛是否活跃（1分），课堂语言表达是否准确，授课仪态是否规范（1分），教学效果是否显著，学员是否满意等（2分）。 | 跟班观课 学员座谈 | 6 |
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培训管理 （15分） | 10.管理团队。承训单位领导是否重视，是否有明确的项目管理机构和组织（2分），是否配置有首席专家、学科班主任、生活班主任、导师及保障服务人员（2分），岗位职责是否明确，责任是否到人（1分），管理制度是否健全，措施是否得当，是否有培训安全工作预案（2分），是否按要求定期发布培训简报（1分）。 | 团队访谈 查看资料 | 5 |
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11.学员管理。学员管理制度是否健全（2分），考核机制是否具有可操作性（2分），管理措施是否得力，班主任管理是否到位（1分），学员安全管理是否有应急措施（1分），学员培训档案是否完善，培训项目过程性资料管理是否完备（1分）。 | 学员座谈 查看资料 现场查看 | 5 |
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12.培训经费。承训单位是否有完善的专项经费管理办法（3分），是否有专项经费预决算（2分）。 | 查看资料 | 5 |
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后勤保障 （10分） | 13.学习环境与场地设施。培训学习场地、教学条件、培训学习辅助设施等是否符合培训要求（3分），培训环境与场地、设施是否有安全隐患（2分）。 | 查看现场 | 5 |
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14.学员食宿。是否为参训学员提供与项目经费标准相适应的食宿条件（1分），住宿能否满足一般需求（1分），是否存在安全隐患（2分），是否能为学员提供安全、丰富的饮食条件（1分）。 | 查看现场 | 5 |
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培训效果 （20分） | 15.培训目标总体达成度。学员参训率、结业率是否达到95%以上（5分），培训预设目标是否达成，学员满意度能否达到95%以上（5分），培训对参训教师的师德修养、专业知识和专业能力提升是否有帮助，是否生成了一批优秀的培训成果和课程资源（3分），涌现出了一批典型的优秀学员成长案例（2分）。 | 学员访谈 查看资料 | 15 |
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16.特色与创新。承训单位在项目规划设计、培训资源开发、培训模式、培训团队建设及管理评价等方面是否有创新，是否注重培训品牌特色项目的积淀与打造（5分）。 | 访谈专家 查看资料 | 5 |
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训后跟踪 （10分） | 17.训后跟踪。是否有详细的训后跟踪指导措施（2分），制定的措施是否具有实操性和可测性（2分），是否具有跟踪指导过程性资料（3分），跟踪指导是否收到明显成效（3分）。 | 团队访谈 查看资料 | 10 |
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综合评价 | 综合上述评价方面，给出总体得分。 | 总分 | 100 |
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特色亮点 |
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存在问题 |
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意见建议 |
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表二：送教下乡项目
送教县（区） |
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承训单位 |
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承担项目总数 |
| 已完成项目数 |
| 正在进行项目数 |
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已完成项目 计划培训人数 |
| 已完成项目 实际培训人数 |
| 已完成项目 结业率（%） |
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正在进行项目计划培训人数 |
| 正在进行项目 实际培训人数 |
| 参训率（%） |
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培训项目视导情况 | |||||||||
维度 | 具体指标及内容 | 检查方式 | 分值 | 得分 | |||||
送教准备 （8分） | 1.训前调研。承训单位是否围绕乡村教师课堂教学能力和乡村学校校本研修现状开展了训前实地调研（2分），对乡村教师课堂教学中存在的问题能否准确研判，透彻分析，对乡村学校校本研修开展情况及存在问题是否分析到位（2分），调研结论能否准确反应乡村教师的培训需求（1分）。 | 查看资料 访谈学员 | 5 |
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2.与县（区）对接。承训单位是否与送教项目县（区）教育行政部门就训前调研与培训方案、培训时间与地点、培训场地与设施、学员遴选与通知、培训组织与管理等方面进行了精准对接（1分），是否有明确的职责与分工（1分），是否建立了有效的联络与协同机制（1分）。 | 查看资料 | 3 |
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送教方案 （10分） | 3.送教方案。培训主题和培训目标是否符合送教下乡项目要求（1分），是否聚焦乡村教师培训需求和乡村教师课堂教学能力（1分），培训内容和课程是否围绕“问题诊断、通识研修、示范教学、研课磨课、成果展示、总结提升”六个环节（或“诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升”四个环节）进行一体化设计与安排（3分），培训环节设计能否体现与校本研修有机整合，培训过程是否体现任务驱动原则（2分）。 | 查看资料 综合访谈 | 7 |
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4.送教规划。承训单位针对项目县是否制定了切实可行的送培规划（1分），送教班级是否依托区域连片乡镇分学科学段组建（1分），送教地点规划是否方便乡村教师学习，送教时间是否具体（1分）。 | 查看资料 | 3
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师资团队 （12分） | 5.专家团队建设。承训单位是否组建了有高校专家、一线名师和教研员组成的送教专家团队（4分），专家团队是否是以本地一线名师和教研员为主，县域以外的一线名师和教研员也占有一定比例（4分）；本地县级教师培训团队成员是否承担了送教任务，师资团队结构是否合理，总体水平如何（4分）。 | 查看资料 综合访谈 | 12 |
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组织实施 （20分） | 6.实施流程落实情况。送教环节是否落实到位（2分）：诊断是否找准了问题（2分）；示范是否是基于诊断出的问题进行示范教学（2分）；研课磨课是否提供了有效的现场指导（3分）；成果展示是否展示了学员的教学改进（2分）；总结提升是否促进了学员的教学反思（2分）；送教环节是否与校本有机整合（2分）。 | 现场观摩 | 15
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7.培训时长。每个学科班次全年送教培训是否达到规定天数，有无缩短培训时长、压缩送培学科现象。（3分） | 查看资料 学员访谈 | 3 |
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8.培训地点。项目县送教下乡培训项目的诊断、示范、研课、磨课等主要培训环节是否在乡村学校组织实施。高校送教下乡培训项目培训地点是否方便学员学习。（2分） | 实地查看 综合访谈 | 2 |
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培训管理 （20分） | 9.管理团队。承训单位领导是否重视，是否有明确的项目管理机构和组织（2分），是否配置有首席专家、班主任及保障服务人员（2分），岗位职责是否明确，责任是否到人，管理人员经验是否丰富（2分），是否有送培安全工作预案（1分）。 | 查看资料 综合访谈 | 7 |
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10.项目管理。项目教学与学员管理制度是否健全，管理措施是否得当，过程管理是否规范（2分），班主任管理是否到位（2分），安全管理是否有应急措施，考核机制是否具有可操作性，结业考核是否突出了应用导向、关注实践成果（2分），档案管理是否规范，参训人员信息采集与整理是否准确（1分），是否按要求定期发布培训简报（1分）。 | 查看资料 | 8 |
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11.培训经费。承训单位是否有完善的专项经费管理办法（3分），是否有专项经费预决算（2分）。 | 查看资料 | 5 |
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后勤保障 （5分） | 12.教学条件。承训单位租用的培训场地及教学设备是否符合项目实施要求（3分），是否存在有安全隐患（2分）。 | 访谈与实地查看 | 5 |
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培训效果 （25分） | 13.培训目标达成度。学员参训率、结业率是否达到100%（5分），培训预设目标是否达成，学员满意度能否达到95%以上（5分），培训对参训教师的师德修养、课堂教学能力提升是否有帮助。通过课例研磨是否生成了一批优秀课例，打造出了一批“经典课”，涌现了一批典型的优秀学员成长案例，是否加工生成了一批本土化的培训课程资源（3分），是否帮助送教地学校形成课例研磨模式，助推建立校本研修常态化机制（2分）。 | 综合访谈 查看资料 | 15 |
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14.送教地反馈情况。送教地教育局及乡镇片区学校管理者对送教培训的认可度如何（3分），参训教师对本次送教培训的反馈评价如何（2分）。 | 综合访谈 | 5 |
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15.培训的创新特色。承训单位在培训组织、课程设计、培训方式、培训管理、考核评价等方面是否有创新做法，是否注重培训品牌特色项目的积淀与打造。（5分） | 访谈专家 查看资料 | 5 |
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综合评价 | 综合上述评价方面，给出总体得分。 | 总分 | 100 |
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特色亮点 |
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存在问题 |
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意见建议 |
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表3：教师工作坊研修项目
承训单位 |
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视导项目县 |
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项目校校长集中培训计划人数 |
| 校长实际参训人数 |
| 参训率（%） |
| 已经完成培训天数 |
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工作坊主持人集中培训计划人数 |
| 已经完成坊主集中培训实际参训人数 |
| 参训率（%） |
| 已经完成培训天数 |
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坊员全员集中培训计划人数 |
| 已经完成全员集中培训实际参训人数 |
| 参训率（%） |
| 已经完成培训天数 |
| ||
网络研修规划人数 |
| 平台实际登录人数 |
| 登录率（%） |
| 结业率（%） |
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培训项目视导情况 | |||||||||
维度 | 具体指标及内容 | 检查方式 | 分值 | 得分 | |||||
训前调研 （5分） | 1.训前调研。承训单位是否按照项目要求，围绕校长校本研修领导能力、坊主工作坊主持能力及坊员教育教学能力等方面开展了针对性调研（2分），对各个角色的培训需求是否分析到位，把握准确（3分）。 | 查看资料 | 5 |
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培训方案 （15分） | 2.目标定位。培训目标是否明确（2分），表述是否清晰，定位是否准确，能否达成（1分）。 | 查看资料 | 3 |
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3.阶段设计。各培训环节的阶段设计是否合理（2分），任务是否具体明确，线上线下是否有机结合、优势互补（2分），研修活动主题是否明确、任务是否合理、形式是否多样（2分）。 | 查看资料 | 6 |
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4.培训内容。集中培训、网络研修与现场实践三个环节的内容设计及衔接是否合理，逻辑关系是否清晰（1分）；集中培训内容设计是否能够提升校长的校本研修领导力、坊主的工作坊主持能力和坊员的工作坊研修能力（1分）；网络研修是否以任务驱动为主线，分阶段设计课程模块，开展主题式研修（1分）；现场实践是否能推动乡村教师及时将网络研修与集中培训所学应用于实践，切实解决教育教学中的突出问题，是否能够指导区县开展跨校的线上线下研修活动，组建跨校学习共同体（1分）。是否能与校本研修整合，引领学校开展网络支持下的常规研修与专题研修（1分）。是否提供“菜单式、自主性、开放式”的选学服务（1分）。 | 查看资料 | 6 |
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集中培训 （25分） | 5.校长集中培训。目标定位是否精确（1分），是否重在提升校长推动工作坊研修中现场实践与校本研修整合的主动性以及校本研修的领导力（2分）。 | 现场观摩 访谈 | 3 |
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6.坊主集中培训。是否重点围绕工作坊主题研修活动研什么、怎么研、研的怎么样三大版块开展（2分）。能否有效指导问题怎么突破、研修怎么指导、资源怎么整合加工、成果怎么收集整理等过程性工作（2分）。在项目实施的前、中、后期分3-4次对坊主开展递进式集中培训，重点提升坊主的基础培训能力、工作坊主持能力和校本研修指导能力（2分）。 | 现场观摩 访谈 | 6 |
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7.坊员全员集中。是否重点解决网络学习怎么学、主题研修活动怎么研、现场实践怎么做、研修成果怎么生成等问题（2分），在项目实施的前、中、后期是否以工作坊为单位，分3次对全体坊员开展基于问题解决的集中培训，助力工作坊研修有效开展（3分）。 |
现场观摩 访谈
| 5 |
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8.组织与实施。培训内容是否聚焦于培训目标（1分），课程设置是否科学（1分），专家团队结构是否合理，是否存在拼盘培训课程、拼盘培训专家现象（1分）；培训形式是否灵活多样，是否注重任务驱动；培训管理是否规范（1分）；参训率是否达95%以上（1分）；是否按要求定期发布培训简报（1分）。 | 现场观摩 访谈 查看资料 | 6 |
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9.教学条件。培训场地及教学设施是否符合项目实施要求（1分），是否存在有安全隐患（1分）。校长和坊主集中培训是否提供与项目经费标准相适应的食宿条件，住宿是否能满足一般需求（1分），是否存在安全隐患（1分），是否能为学员提供安全、丰富的饮食条件（1分）。 | 现场观摩 访谈 | 5 |
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网络研修 （15分） | 10.基础条件。平台软硬件条件是否优良，多网联通性如何；平台浏览速度是否快，系统是否稳定，导航是否清晰，使用是否便捷（3分）。 | 查看平台 | 3 |
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11.研修支持条件。“个人空间”、“教师工作坊”、“学校社区”和“区域社区”等具备的主要功能是否能满足培训需求（2分）。 | 查看平台 | 2 |
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12.课程资源。培训网络课程是否符合要求，是否与项目申报书设计的课程一致（2分），课程及案例资源数量是否丰富，是否能够满足不同学科（领域）、不同能力起点的教师有效选学（1分）；网络课程配置是否能对主题研修活动的开展提供有效的理论和案例支撑（2分）。 | 查看平台 | 5 |
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13.网络课程学习。组织是否高效有序，是否与项目县保持密切协同，定期通报学情，按要求发布培训简报，调动参训学员学习积极性，督促学员完成网络课程学习任务（1分）。 | 查看平台 查看资料 访谈 | 1 |
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14.主题研修活动。主题是否突出，是否贴近乡村教学实际，阶段设计思路是否清晰（1分），任务是否明确，是否能满足学员差异性需求（1分）。活动设计是否将网络研修与现场实践有机结合、线上线下一体化设计（1分），是否具有可操作性（1分）。 | 查看平台 查看资料 访谈 | 4 |
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现场实践 （5分） | 15.现场实践。能否以学校或区域片区为单位，围绕研修主题，整合校本研修，开展现场实践（3分），建立网络支持下的校本研修机制，推动区域化校本研修常态化（2分）。 | 到校检查 | 5 |
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考核评价 （5分） | 16.考核评价指标体系。是否制定了集中培训、网络研修和现场实践培训环节的考核评价机制（3分）；评价是否以应用为导向，过程性评价和终结性评价指标是否合理，是否具有可操作性（1分）；评价反馈是否及时（1分）。 | 查看资料 | 5 |
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培训管理 （10分） | 17.管理团队。承训单位是否已建立了项目驻地管理服务团队和专家支持团队（1分），职责分工是否落实，沟通协调能力如何（1分），管理措施是否得力（1分）。 | 查看资料 访谈 | 3 |
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18.服务能力。管理团队能否提供贴心服务，提供24小时应答服务；技术支持服务团队能否在24小时内解决平台技术障碍（1分）；专家团队能否为教师提供接地气的专业技术支持（1分）。 | 访谈、座谈 | 2 |
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19.培训经费。承训单位是否有完善的专项经费管理办法（3分），是否有专项经费预决算（2分）。 | 查看资料 | 5 |
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培训效果 （20分） | 20.培训目标总体达成度。学员参训率、结业率是否达到95%以上（5分），培训预设目标是否达成，学员满意度能否达到95%以上（5分）；乡镇中心学校负责人及学校管理者对该培训项目实施情况的认可度，参训教师的个人获得感和参训的主动性如何；是否生成了一批优秀的培训成果和课程资源（3分），涌现出了一批典型的优秀学员成长案例（2分）。 | 查看资料 访谈 | 15 |
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21.特色与创新。承训单位在项目规划设计、培训资源开发、培训模式、培训团队建设及管理评价等方面是否有创新，是否注重培训品牌特色项目的积淀与打造（5分）。 | 访谈专家 查看资料 | 5 |
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综合评价 | 综合上述评价方面，给出总体得分。 | 总分 | 100 |
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特色亮点 |
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存在问题 |
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意见建议 |
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附件10
2019年“国培计划”项目承训单位及市、县
联 系 方 式
表一：2019年“国培计划”项目承训单位联系方式
序号 | 单位 | 联系人 | 联系电话 | 电子邮箱 |
1 | 北京大学 | 穆晓星 | 18010113076 | muxx@pku.edu.cn |
2 | 北京师范大学 | 张艳娇 | 18519027639 | zyjsos@126.com |
3 | 华东师范大学 | 胡耀宗 | 13917651969 | yzhu@dem.ecnu.edu.cn |
4 | 华中师范大学 | 王 静 | 15102717043 | 583646705@qq.com |
5 | 东北师范大学 | 魏 源 | 13610791311 | 512268789@qq.com |
6 | 陕西师范大学 | 高 珊 | 15102967112 | yanxiuerbu@163.com |
7 | 首都师范大学 | 常志磊 | 17710823093 | changzhilei@chnyoujiao.com |
8 | 浙江师范大学 | 童红星 | 57982282776 | zsdgpb@126.com |
9 | 湖南师范大学 | 刘纪高 | 18975807152 | 103512079@qq.com |
10 | 西南大学 | 宗 念 | 15023221060 | zongn2014@qq.com |
11 | 江苏师范大学 | 王 光 | 13952260900 | 595525018@qq.com |
12 | 湖南第一师范学院 | 刘 潺 | 13755185825 | liuchan208@qq.com |
13 | 湖北第二师范学院 | 刘期锡 | 13349850586 | 583234460@qq.com |
14 | 福建教育学院 | 丁燕飞 | 18060611008 | gpfjxmb@163.com |
15 | 江苏第二师范学院 | 曹 彦 | 13770920236 | 527580269@qq.com |
16 | 北京外国语大学 | 陈 文 | 18811079097 | chenw@fltrp.com |
17 | 齐鲁师范学院 | 宋克胶 | 13953193023 | songkejiao@qlteacher.com |
18 | 重庆幼儿师范高等专科学校 | 吴 琼 | 15923836363 | 873552206@qq.com |
19 | 徐州幼儿师范高等专科学校 | 胡雪芬 | 18086770122 | huxuefen12345678@163.com |
20 | 江门市教育第一幼儿园 | 廖冬玲 | 13672888880 | jmjyyy0750@126.com |
21 | 河北保定市青年路幼儿园 | 刘雅楠 | 18003122218 | 3435503255@qq.com |
22 | 贵阳市第三实验幼儿园 | 石梦月 | 18185077135 | 58635744@qq.com |
23 | 河南大学 | 宋卫中 | 18637832063 | hdpxzx@126.com |
24 | 河南师范大学 | 李永青 | 15090089184 | hnsdpx@163.com |
25 | 信阳师范学院 | 郑 云 | 18803767299 | sysxk3530@163.com |
26 | 安阳师范学院 | 张玉成 | 13849281818 | chengyuzhang2010@163.com |
27 | 安阳幼儿师范高等专科学校 | 张红霞 | 13903726107 | Yjfzzx@126.com |
28 | 洛阳师范学院 | 陈文娟 | 13633894518 | 307138245@qq.com |
29 | 南阳师范学院 | 李 英 | 13949341191 | wjhui2000@163.com |
30 | 河南财政金融学院 | 朱连军 | 13253359511 | hnjysxb@163.com |
31 | 周口师范学院 | 张 坡 | 13673863425 | zhoukoujixujiaoyu@163.com |
32 | 郑州师范学院 | 李 颖 | 13733830041 | jspxk@126.com |
33 | 商丘师范学院 | 贺 振 | 15993917902 | sqsysxk@163.com |
34 | 平顶山学院 | 任 玮 | 15003750835 | 65728232@qq.com |
35 | 许昌学院 | 陈书崇 | 13733643365 | shuchongyou@163.com |
36 | 郑州大学 | 刘慧瀛 | 18737109995 | liuhy@zzu.edu.cn |
37 | 焦作师范高等专科学校 | 吕立志 | 13839159251 | jzszllz@163.com |
38 | 郑州幼儿师范高等专科学校 | 钟明亮 | 18638598618 | 178295557@qq.com |
39 | 焦作大学 | 徐莉萍 | 13703911728 | 723537576@qq.com |
40 | 河南省第二实验中学 | 王 曦 | 18738120386 | 305679169@qq.com |
41 | 河南师范大学附属中学 | 朱玲一 | 15836192591 | sdfzjkc@163.com |
42 | 河南省实验小学 | 周 政 | 13598068889 | 188544043@qq.com |
43 | 新乡市实验小学 | 张玉芬 | 15993060006 | 1766028535@qq.com |
44 | 河南省实验幼儿园 | 韩晓德 | 13903830917 | 157368849@qq.com |
45 | 开封市金明幼儿园 | 徐 乐 | 15893521697 | lerui1636@qq.com |
46 | 河南省省直机关第一幼儿园 | 蒋予红 | 15617756028 | 28147805@qq.com |
47 | 郑州市郑东新区实验幼儿园 | 马灵君 | 18538115629 | 654049704@qq.com |
48 | 郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园 | 吴慧玲 | 13838109635 | dqphley@163.com |
49 | 安阳幼儿师范高等专科学校第二附属幼儿园 | 田 欣 | 13693723698 | aytianxin@126.com |
50 | 焦作市实验幼儿园 | 李媛媛 | 18839137819 | liyuanyuan0327@126.com |
51 | 焦作市实验小学 | 齐 真 | 13782695763 | Ymjyjwc@163.com |
52 | 信阳市人民政府机关幼儿园 | 李 芳 | 13837639108 | 754653843@qq.com |
53 | 华中师范大学（工作坊、提升工程2.0项目） | 王 静 | 15102717043 | 2207972306@qq.com |
54 | 全国中小学教师继续教育网 | 王国强 | 18638015566 | wangguoqiang@teacher.com.cn |
55 | 中国教育电视台 | 朱少雅 | 18837153153 | zhushaoya@teacheredu.cn |
56 | 中国教师研修网 | 郭 峰 | 18701378003 | guofeng@yanxiu.com |
57 | 新思考网 | 马志豪 | 19939958850 | 372404878@qq.com |
58 | 华东师范大学（工作坊、提升工程2.0项目） | 陈倩倩 | 13524684692 | suhaiqing@yanxiu.com |
59 | 陕西师范大学（工作坊、提升工程2.0项目） | 于咸飞 | 13259446716 | 25285435@qq.com |
60 | 高等教育出版社 | 周伟娟 | 13716151969 | 406845320@qq.com |
61 | 奥鹏远程教育中心 | 马满漫 | 15038134758 | 921387226@qq.com |
62 | 北京百年树人远程教育有限公司 | 王 梓 | 13810311894 | wangzi@bcvet.cn |
63 | 中央电化教育馆 | 孟秋娟 | 13811824505 | mengqiumq@163.com |
64 | 河南师范大学（工作坊项目） | 李永青 | 15090089184 | hnsdpx@163.com |
65 | 安徽广播电视大学 | 王 爱 | 13866180553 | 875975071@qq.com |
66 | 东北师范大学（提升工程2.0项目） | 路秀娟 | 13938221636 | 394083942@qq.com |
表二：河南省各市、县联系方式
地市 | 联系人 | 办公室 | 电子邮件 | 备注 |
郑州市 | 马胜宇 | 0371-66962196 | zzshixunchu@163.com |
|
开封市 | 谢 华 | 0378-3886545 | kfjyjsx@126.com |
|
洛阳市 | 余汉珍 | 0379-63227108 | yuhanzhen1668@163.com |
|
平顶山市 | 杨凯伟 | 0375-2629989 | shixunke20060906@126.com |
|
安阳市 | 王彩霞 | 0372-5116818 | lyjyjsxk@163.com |
|
鹤壁市 | 李建文 | 0392-3330283 | hbsjyjsxk@126.com |
|
新乡市 | 靳月华 | 0373-3519013 | xxjyjsxk@163.com |
|
焦作市 | 刘小雨 | 0391-2992861 | jzsxk@126.com |
|
濮阳市 | 王章喜 | 0393-8902869 | pyjysxk@163.com |
|
许昌市 | 于东恩 | 0374-2798569 | xcsjyjsxk@163.com |
|
漯河市 | 朱连昌 | 0395-5997879 | lhjysxk@126.com |
|
三门峡市 | 赵明将 | 0398-2816618 | smxsxk@126.com |
|
南阳市 | 田玉敏 | 0377-63189791 | hnnysxk@126.cn |
|
商丘市 | 田莉 | 0370-3228161 | sqjysxk@163.com |
|
信阳市 | 代正穴 | 0376-6221783 | sxk17832003@163.com |
|
周口市 | 王普云 | 0394-8319159 | whd1108@126.com |
|
驻马店市 | 张晓彬 | 0396-3651936 | zmd7966@sina.com |
|
济源市 | 张晓红 | 0391-6610477 | jtjsxk@sina.com |
|
巩义市 | 贺孝武 | 0371-64358633 | jtjsxk@163.com |
|
兰考县 | 黄鸣超 | 0378--6985488 | lk6985488@126.com |
|
汝州市 | 崔国正 | 0375-6035316 | rzsxk@126.com |
|
滑 县 | 方怀胜 | 0372-8152882 | hxjyjpxg@163.com |
|
长垣县 | 杨洪道 | 0373-8844934 | cyszpx@163.com |
|
邓州市 | 樊富乾 | 0377-62168651 | sxk2168651@163.com |
|
永城市 | 刘 政 | 0370-5118632 | liuzheng19730707@126.com |
|
固始县 | 张登蕴 | 0376-4606892 | 13839707538@163.com |
|
鹿邑县 | 张艳岭 | 0394-7221297 | luyishixun@126.com |
|
新蔡县 | 闫杰 | 15836626507 | xcxsxg@163.com |
|
河南省教育厅办公室 主动公开 2019年7月23日印发
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