平顶山市教育体育局关于开展第三届中小学“校本研修月”活动的通知

发布时间：2020-05-20    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

各县（市、区）教体局、高新区农社局，局属各学校：

为完善教师继续教育形式，提高全市中小学（含幼儿园）教师专业素养和实践能力，促进教师专业发展，使全市校本研修工作更加科学化、规范化、制度化，在前两届活动基础上，经研究，决定开展第三届中小学“校本研修月”活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实中共中央国务院及河南省《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，持续完善“国培”“省培”“市培”“县培”和校本研修五级联动教师培训机制，构建我市教师梯级培训和“长链式”发展模式，营造浓厚的校本研修文化，切实有效地促进中小学教师专业成长。

二、研修目标

坚持研修学习，培养“四有”“三者”标准型好老师；强化研课磨课，打造理念新、业务精、能力强的专业教师队伍；拓展互联网+校本研修模式，完善共同成长、辐射广泛、特色显著的教师梯级发展机制。

三、研修主题与时间

研修主题：聚焦高效课堂、强化梯队培养、引领特色成长

研修时间：2020年6月

四、研修对象

全市中小学（含幼儿园）在职在岗教师。

五、研修内容

1.全员学习

学习习近平在全国教育大会上的讲话精神、2019年全国教育工作会议精神、《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》、《关于新时代普通高中育人方式改革的指导意见》、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）及河南省教育厅有关文件。各单位灵活选择自学原文原著、专家专题解读、小组研读讨论、成果辑录展示等形式，或者采用线上线下学习相结合等方式，带领广大教师深刻领会党和国家在教师专业发展、教师队伍建设、育人方式变革等方面的方针政策、指导意见和精神，掌握先进的教育理念和教育思想,把理论知识与自身的教育教学工作紧密联系起来,明确教师专业发展前进方向。

2.梯级展示

各单位要认真落实梯级发展方案和校本研修实施方案，为不同年龄阶段和不同发展时期的教师搭建“以课堂促内功、 以展示提内涵”的平台，围绕“高效课堂、精品课堂”来研究课堂设计的新模式，探讨育人方式新途径，找准教师共同学习、共同成长的切入点。

教坛新秀崭露头角亮相课——初入教坛的起步期青年教师，依据学科课标、学科教学基本规律进行课堂教学，展示基本功，展现个人特长优势，发掘潜能，规划今后发展的起点和方向。

教学能手一展身手提升课——具有一定教学经验的发展期教师，以教材优化运用、新颖教学思路、灵活教学方法为核心进行课堂教学，展现教学技能上的新探索、新思路，催生教学思想的发展、转变，提升课堂教学技能和效率。

骨干教师凝练风格特色课——处于稳定上升期的骨干教师，以钻研的某个领域为代表展现自己对教学的独特理解，突出教法、学法的特色，关注师生的素养提升，凝炼形成自己独特的教学风格。 

名优教师理念引领示范课——处于成熟期的名优教师，展示学科类型课、教学模式样板课、前沿探索引领课，深探教育教学

本质，把握学科发展趋势，展示自己独特的学科教学理念、育人理念，引领区域教学发展。

3.校本课程创编

校本课程开发是“知行合一”的标志，是促进教师专业发展的高效途径。教师在校本课程开发与研究中不断学习、研究、实践、反思，不断地解决问题、深化内功，使自己的专业能力得到质的飞跃。校本课程是校本研修成果的重要载体，学校依据自身的性质、特点、条件和可以利用开发的资源，聚焦彰显学校特色发展与内涵提升的核心素材，形成特色校本课程，服务教学、服务于学生个性发展，丰富国家课程、地方课程，更具地域特点和实效性。

4.教育信息化在校本研修中的深度应用

教育信息化与课堂教学深度融合已是大势所趋，从疫情期间“空中课堂”可见一斑，信息化将贯穿教育教学的每个环节，俨然一个有机统一体。学校可利用网络平台优势，开展线上线下相结合的学习活动和教师梯级展示活动；在不同范围、不同时间持续进行评课议课和反思；用不同形式呈现校本教材；跨区域、跨学校、跨学科开展联合教研活动等都是校本研修的重要素材，也是多角度、多渠道信息化手段的有效运用。

5.提炼特色

各单位要在实践探索基础上，总结研修经验、提炼校本特色，形成研究成果。市教体局将对优秀校本研修模式、优秀校本研修课程资源进行评选，对优秀校本研修成果复制推广，实现区域内优质资源共享。

六、研修保障和要求

1.各单位建立常态化的校本研修良性运行机制，将校本研修纳入教师继续教育的整体规划，健全和完善校本研修管理制度，规范学校教师的校本研修行为，包括学校各类研修活动设计、组织实施、效果评估等。

2.学校校长是校本研修工作的第一责任人，要高度重视校本研修工作，加强对校本研修的领导和管理。分管副校长是校本研修工作的具体责任人，要牵头落实校本研修的具体工作。学校教师要积极参与各类校本研修活动，努力提升自身的专业水平和业务能力，学校将教师参加校本研修活动情况纳入工作考核内容。

3.省、市级名师、骨干教师及名师工作室，在此次校本研修月活动中，要积极发挥模范带头作用，特别是各级名师工作室，要利用区域优势、学科特色，大力协助所在学校开展各项校本研修活动，发挥示范引领、辐射带动作用，进一步促进各学校校本研修活动顺利开展。

4.各单位要紧密结合本地实际，制定切实可行的“校本研修月”活动实施方案，突出实效性，增强自主性、灵活性，围绕解决教育教学及学校管理中的实际问题，大胆改革创新，组织开展灵活多样的校本研修活动。活动负责人名单、联系电话和活动实施方案请于6月1日前将实施方案报市教体局教师教育科邮箱。

5.各单位要指定专人，对本单位“校本研修月”活动情况进行报道，届时将在市教体局教师教育科网站刊登各单位的稿件，或在“平顶山市教师教育工作群”发布活动信息。

6.各单位要总结活动情况并将总结材料于7月15日前报送至市教体局教师教育科。市教体局将对各县（市、区）、局属各学校的活动开展情况进行考核，考核结果作为年终评优表先的重要依据。

联系人：马老师

电  话： 0375-2629917

邮  箱：pdsjsjyk@126.com

2020年5月19日

责任编辑：张俊芳