[图]大胆改革 求实创新一一市十五中实验优质课听评课活动

发布时间：2021-05-12    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

5月10日，理化生组在校领导以及各位教师的指导下展开了如火如荼的实验优质课试讲活动，参加试讲课的老师们个个胸有成竹，在课堂上的表现游刃有余，过程精彩纷呈、节奏紧张有序。

九年级陈真老师拉开了试讲课的序幕。下午第一节，他在九二班试讲了《测量小灯泡的电功率》，陈真语言幽默，专业知识扎实，课堂把控能力强，同学们在活跃的课堂氛围中完成了课堂任务，在课程的最后，他结合九年级的实际情况，将本节课的重点内容与中考完美衔接，使同学们既锻炼了动手能力，又掌握了重要的知识技能。

下午第二节课，张欣欣老师带领学生们在生物实验室进行了《对蜡烛及其燃烧的探究》的试讲，张欣欣准备的很充分，以演示实验“水火相容”作为导入，瞬间吸引了同学们和听课老师的注意，在接下来的课堂中，张欣欣紧扣实验的每一步，引导学生对蜡烛在燃烧前、燃烧中、燃烧后这三个阶段进行详细的探究，并对试验进行了改进和创新，获得老师们的肯定和赞赏。

接着在下午第三节，许亚静老师在八二班进行了《阿基米德原理》的试讲，许亚静结合八年级学生动手能力强的特点，让学生用橡皮泥做成小船，比较哪一组的船运载货物最多。随后，又充分发挥学生自主探究能力，分组对阿基米德原理进行验证，在实验的过程中，鼓励学生大胆探索，并指正他们的不足，引导学生客观分析实验数据，同学们受益匪浅，也再次感受到物理学科的严谨，更加注重探究方法的科学性。

随着课程的结束，副校长黄河和理化生的老师们在化学实验室展开了评课活动。首先黄河对三位老师的敬业精神和扎实的专业知识给与了肯定，其次分别对三位老师做出了细致的点评，最后，对理化生全体成员提出期望：了解中学生的思维方式，抽象思维是以形象思维为依据，所以老师们要重视学生的操作与实验能力，把实验课常态化。其他听课老师结合自己的专业知识和经验，分别给三位老师提出了一些建议，同时，也表示，要以这次实验课为契机，在常态课上，增加学生的动手机会，以四个核心素养为目标，培养学生的学科观念、科学思维、科学的态度等。

图、文/魏晓卡

2021年5月12日

责任编辑：张俊芳