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为使心理委员能更好地向班级同学普及心理知识,并在班级有效开展心理健康工作,11月12日下午,市四十一中在五楼会议室开展七年级新生心理委员培训,七年级心理委员共36人参加了本次培训,培训由学校心理健康老师赵淑娟主讲。
此次培训分别从心理危机的定义、特征及表现、心理委员如何帮助有危机的同学、和自我关怀三个方面带领心理委员们学习心理相关知识。
首先,通过视频引导心理委员了解心理健康对个人成长的重要性。
接着,对心理危机干预进行讲解。通过判断题,引导同学们思考“心理危机”的定义。通过学生讲述身边同学的案例,引导学生了解心理危机的具体特征,以及危机干预的四个原则:早发现,早介入,早干预,早支持。心理委员可以通过多观察同学们的行为状态,帮助“早发现”危机。培训还详细介绍了可能预示心理危机的三种信号,分别为语言信号、情绪信号、行为信号。同学们在小组讨论中交流了各自的观察到的信号,加上老师的系统讲解、案例展示,以及强调的“宁可信其有,不可信其无”的谨慎原则,对于心理危机的信号有了更全面的了解。
最后,介绍了心理委员帮助同学们的具体方法与注意事项,也重申了“自我关怀”的重要性。培训结束,心理委员们还参观了学校的心理辅导设施。
培训后,心理委员纷纷表示,通过今天的培训知道了做好一个班级心理委员,要学会倾听别人的烦恼,学会观察异常行为,学会保守他人的秘密,情节严重的告诉班主任,做一个同学们的好朋友,老师们的小助手。
学生心理委员又叫朋辈心理辅导员,是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学给予心理开导、安慰和支持,提供一种具有心理辅导功能的帮助。与专业心理辅导相比,朋辈辅导具有自发性、义务性、亲情性、友谊性和简便有效性。
通过本次“心理委员培训”活动,使七年级心理委员了解了作为班级心理委员的职责,增强了班级心理委员识别危机的专业能力,为配合学校开展心理健康教育工作奠定了良好基础。
文/赵淑娟 图/丁晓华
2021年11月16日
责任编辑:张俊芳
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