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环境作为一种“隐性课程”，对幼儿起着潜移默化的教育作用，为了进一步深入“环境育人”的理念，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境,让幼儿真正在与环境的互动中成长，2月28日下午，市湖光幼儿园开展了“灵动环创，浸润童心”的班级环境创设评比活动。
评比活动通过实地参观、教师讲解等方式对各班主题墙、环境创设进行评比。各班班主任老师担任解说员，从班级环境的整体风格与创意、主题墙与课程展示墙的内容、班级特色以及幼儿参与等方面进行详细介绍。
最后，业务副园长王立新对大家的辛勤付出给与了肯定和表扬，同时指出:本次环境创设凸显了以幼儿为主体，让幼儿主动参与到环境创设中去的理念，希望教师不仅要创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，把它渗透在整个幼儿园保教工作中，促进幼儿全面和谐健康发展。
文、图/闫 苗
2022年3月1日
责任编辑：马志华
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