[图]弘扬书法文化 打造高效课堂——核心素养下小学书法高效课堂教学大赛

发布时间：2023-12-04    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

为弘扬中华民族传统文化，进一步提高小学书法教师的教学能力和书法素养，贯彻落实“双减”政策，更好地培养小学生书写兴趣，切实提高学生书写水平。2023年11月29日，在叶县三小举行了叶县第十二届中小学“教科研活动月”核心素养下小学书法高效课堂教学大赛。本次大赛由县教研室组织开展，教研员杨耀芝老师主持，评委由教研员唐小枫、杨进群老师组成，孔校长和本校老师们也积极参加了观课活动。

由各学区选拔推荐的七位参赛教师各展才华，激情洋溢，一笔一画，或静溢柔美，或苍劲有力，给大家带来了一场书法教学盛宴，学生们在老师的带领下体会汉字的博大精深、线条的艺术魅力，营造了浓厚的书法学习氛围。

上午第一节课是由夏李乡实验学校宋静雯老师执教的《竖的练习》，宋老师通过与学生互动，充分发挥学生学习的主动性，让学生来发现不同竖的特点和写法，让学生观看书写视频、师生分析笔画要领等，使学生循序渐进掌握不同竖的写法。

第二节课是叶县第三小学李迎春老师带来的《折画》。李老师把本校学生在写字比赛中获奖的书法作品呈现给学生，既拉近了与学生的距离，又消除了学生的畏难心理。在讲解“山”字时，通过山的动态图及山的演变过程，引领学生们了解书画同源，将传统文化内涵植入学生们心中。李老师在课堂中的写字操使学生们放松身心，保持精神充沛的状态。最后用书法故事引发学生共鸣，明白一分耕耘，一分收获，刻苦练习，一定能练就一手好字。

第三节是叶邑镇段庄小学段恩鸽老师呈现的《木字旁的字》。段老师语言亲切自然，有亲和力，时刻以学生为主体，整堂课思路清晰，循循善诱，达到了让学生掌握木字旁及木字旁汉字书写的目的。

 第四节是由叶县实验学校王晓鸽老师执教的《上下结构的字》。王老师用一段舞蹈视频《兰亭序》导入新课，告诉同学们每一个汉字都是舞动的精灵，不同的结构、点画的变化，呈现出千变万化的姿态美。在学生书写的过程中播放音乐，使学生在轻柔放松的环境中创造书法美。最后和学生一起读“文化复兴，强国有我!”强化了中华少年的责任担当，把德育融入到书法教育当中。

下午第一节由仙台镇中心小学杨蕊带来的《横的认识与讲解》。杨老师在课堂上营造了一个温暖的氛围，让学生感到亲切、自然。讲解详细，课堂上自始至终都引导学

生实践练习，通过“小红花”的激励教学，增强学生练字的自信心，从而达到学生热爱中华传统文化的目的。

第二节是由马庄乡育才小学邢献鹏老师执教的软笔书法课《永字八法》，邢老师巧妙地利用移动摄像头，把自己亲手书写的状态，实时的投放到电子屏上，让学生能够清晰地看见老师书写时的运笔过程和细节。他运用朱笔圈画点评学生书写字体，学生们能立刻了解自己书写的优劣，增强学习的信心。课堂小结时书写的“踔厉奋发”四个大字，既让学生了解了一幅完整书法作品的创作过程，又激励学生要不断努力，争做时代好少年。

最后一节是洪庄杨镇中心校董纳带来的《横的练习》。董老师通过讲解短横和长横，让学生们单独练习行笔和收笔。在通过“二”“三”的讲解，让学生们综合练习起笔、行笔和收笔，引导学生们慢慢前行，最终起到打牢基础的作用。最后结合学生展示作品，进行自评互评，同伴之间进行互相评价有利于培养他们敏锐的审美鉴赏力。

课后，杨耀芝老师进行了点评，肯定了每位选手课堂背后付出的辛勤努力，表扬了他们教学方法的独到、新颖，能充分调动学生们学习书法的积极性。但也从字法、笔法、书写速度、课堂时间的把控，提出了建议。

本次核心素养下书法高效课堂教学大赛，既是一次比赛，也是一次展示，更是一次交流和学习；既让老师们从中受益匪浅，有效促进了书法教学扎实有效地开展，又培养了学生良好的书写习惯，让学生们真正做到：规规矩矩写字，堂堂正正做人。本次比赛后还将选择优秀选手在全县进行观摩和展示，进一步推动叶县书法教育的高质量发展。

叶县教研室

2023年12月4日