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| 繁体 | 网站已支持ipv62020年初,当新冠肺炎疫情不期而至时,市八中以此化危为机,把严酷的疫情变为生命教育的课堂。
一、疏导引人
当疫情发生后,学校及时安排三位心理辅导教师录制了《众志成城,打好心理防疫战》等心理健康教育讲座视频,面向广大家长与全体师生普及心理健康保健常识。利用微信、微博、网站等传播平台传达国家战“疫”部署、疫情防控知识、心理自我调适知识,化解师生紧张情绪,树立战“疫”必胜信心。
二、舆情领人
疫情期间,校长林亚南向全体师生写了四封饱含深情的鼓励信,给老师鼓励加油,教育引导学生健康成长。
每天发布一篇通讯报道,宣传战“疫”事迹,传播战“疫”正能量;每周召开一次主题班会,学校领导在线寄语,班主任的学情通报,家长的心声倾诉,学生的成长感言,都一点一滴的滋润着学生的心田,引导者莘莘学子在经历磨难中成长。
三、知识立人
2月10日,开始线上教学,广大教师精心备课,制作了精美的课件,融知识教育与审美教育于一炉,把学生的注意力转移到吸取知识的学习活动中,让学生在感悟知识的力量中茁壮成长。
四、活动育人
疫情期间,学校于2月下旬举办了“抗击新冠肺炎疫情书画比赛”,师生踊跃参加,上交战“疫”作品600余幅,他们用画笔展现出国难当头、国人奋起抗击的不屈精神;3月初开展了“学习雷锋、致敬英雄”的德育活动,活动中,广大学生讲战“疫”故事,办战“疫”海报,记战“疫”日记,写战“疫”感想。他们从钟南山、李兰娟、张定宇、李文亮、汪勇等一个个“最美逆行者”的身上,感悟到英雄情怀,树立起励志成才、报效祖国的远大志向。
林亚南指出:“学生成长的道路不会一帆风顺,成长中有春风阳光,也会有酷暑寒霜,我们作为教育工作者,要因事而谋、顺势而为。顺境时要善于借力推动,促使学生更快成长;逆境中要善于化危为机,把困境转化为教育的生动课堂,引领学生健康成长。”
文、图/王锡令
2020年3月27日
责任编辑:郑梓娟
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