[图]市二中：英语教研齐动员《指导意见》全过关

发布时间：2020-06-08    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

2020年6月4日，市二中英语组进行专题理论学习，深入学习教育部印发的《关于新时代推进普通高中育人方式的指导意见》。

为了激起大家兴趣，提高学习效率，在教研组长朱华荣的提议下，采用接龙形式，每人读取一段，要求读后发表感言。经过全体英语组教师认真研讨后，总结出以下三个突出特点:

一、《指导意见》为深化普通高中改革提供了关键的政策支持。随着高考考试招生制度和高中课程改革的推进，普通高中深度变革的现实之路已经开启。在这样一个时间节点，出台一个目标、思路和举措都非常明确的政策文件，对支撑改革全面落地极其重要。

二、是育人方式改革理念先进、路径清晰。《指导意见》从改革目标、构建全面培养体系、优化课程实施、创新教学组织管理等方面，对如何深化高中育人方式改革进行了清晰的界定，综合性高，耦合性强。

三、《指导意见》对改革要突破的关键问题作了规定，可实施性强。《指导意见》对高中新课程实施、有序推进选课走班、规范学业水平考试等都提出了明确要求，既充分考虑了地方改革的自主权，又有明确的指导性要求，适切性好，可执行性强。

对于其中的选课走班制度，老师们做了重点探讨，认为它构建了全员育人的全面培养体系，形成了立德树人的落实机制。

选课走班使老师和学生的接触更加扁平化，产生了过去传统教学行政班之下没有的若干个学生新群体。这就带来一个新的机遇，就是教师人人都是班主任，人人都是德育工作者，人人都是教学班的首席，包括学生社团和俱乐部的出现，各类学生自主组织的出现，给教育带来了许多挑战，同时也是机会。这样一个培养体系要求老师要关注学生德智体美劳全面发展，学生的德智体美劳的学分与老师的教学绩效挂钩。

在进行了认真地学习及探讨后，每位老师都受益颇深，表示会对过去的教学与育人经验做出总结，并结合新的指导意见，对未来的教学认真规划，将过去的宝贵经验与新的政策紧密结合起来，提升学生的综合素质。

                           文、图/市二中英语组

                         2020年6月8日

责任编辑：张亚琼