[图]市八中举行小课题研究交流活动

发布时间：2020-12-14    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

“教而不研则浅，研而不教则空”。为了扎实推进学校小课题研究工作，提高课题研究的实效性和高效性，12月10日，市八中在致远楼大会议室举行了学校第十一届“教科研活动月”中的小课题研究交流活动。

一、成果分享，共同提高

交流活动中，六位教师展示了从不同学科角度关注教育教学中各种问题，以学校教师自身教学过程中，需要解决的问题为硏究对象，以问题解决、经验总结为研究目标，吸收和运用有利于问题解决的经验、模式和方法，改革教学思路和方法，提出解决问题的策略方法，既提高了教育教学水平和质量，同时促进了教师自身专业发展。

二、源头活水，功在平时

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，学校自实施“生本课堂”教学改革以来，精心打磨教师，激励教师发挥潜能，大胆创新，让每位教师都能够收获到成功的喜悦，体验到教师职业的幸福感。

每周四，任课教师分年级分学科进行集体备课。备课组制定集体备课计划，严格遵循备课流程。学校每学期进行领航教师培育对象展示课、青年教师汇报课活动，校领导积极参与听评课活动，和老师一起“会诊”课堂，查找课堂教学中的薄弱点，引领教师不断完善自我。校领导以身示范，引领、带动教师把“工作学习化、学习工作化”当作一种职业生活方式，让学习研究成为习惯、反思交流变成常规。老师们变得更加好学，常常在课余探讨教学问题，相互交流，取长补短。在一次次的“打磨”中，学校教师的教学水平日益提升，一大批中青年教师快速成长起来。

三、明确要求，精益求精

活动结束时，教科室副主任孙俊峰代表林亚南校长对学校小课题研究工作做了三点要求。一是要及时反思自己的教学，解决教学过程中发现的问题；以提高质量为目的，在做好教学常规的同时积极开展教学研究，不断提高自身素养，老师们要多加强理论学习，提升研究课堂的深度和广度，促进教师的专业化发展；二是问题即课题，行动即研究。希望老师们进行深入的研究与实践，探索促进学生可持续发展的教学之路；三是全校教师要不断的学习，理论结合实践，在教育教学过程中做得实一点，细一点，让学生在“生本课堂”中体验学习的快乐。教育教学工作紧跟时代步伐，以减负增效为目的，全面提高学校教育教学质量。

课题研究促发展，汇报交流共提升。教科研是立校之本，是教师成长的必由之路。小课题来源于教育教学，终将回归教育教学。教育有规律，科研有程序，相信市八中教师在教学中定会不断实践反思、总结提升，遵循教育教学规律，遵照科学研究程序，扎扎实实进行“真研究”，定能取得丰硕的成效，推进市八中教学质量快速提升！

文/孙俊峰  图/苏景国

2020年12月14日

责任编辑：张俊芳