[图]教而学 研而思 促成长——市育新幼儿园开展教师公开教学听评课活动

发布时间：2024-04-26    来源：平顶山市教育体育局     浏览次数:

为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师教育教学能力，加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，4月15日至24日，市育新幼儿园开展了教师公开教学听评课活动，以赛促学，自我提升。

课前，教师们以所在班级幼儿为主体，深入了解幼儿的能力发展水平，设计灵感跃然纸上，与经验丰富的老教师探讨研究，将教学活动以最佳状态呈现。课中，她们善于抓住幼儿的兴趣点，设置生活情境，巧妙地运用多媒体、实物和教具，以亲切的教态、生动形象的语言，把幼儿带入到轻松愉快的活动氛围中，寓教于乐，幼儿乐在其中，收获满满。课后，复盘自省。作课老师以客观审慎的态度，从设计意图、目标定位、教法学法、活动过程等方面进行说课反思，运用实践智慧，检视自我。各教研组聚焦教学过程，凝聚教育智慧，优化活动设计和实施，对每一节活动进行深入探讨，提出针对性且具有实操性建议。最后园领导对一节节课进行深度解读，通过思维碰撞，建构新知识，让作课教师茅塞顿开，有了全新方向!通过评课、自我反思的的互动教研方式，让大家相互学习、取长补短，有效的促进了教师的专业水平的提升。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，深耕教研，聚力笃行，如切如蹉，惟精惟一。此次公开教研活动，不仅为教师提供了一个展示自我的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，使教育教学工作再上一个新台阶。

文/马金可 图/育新幼儿园

2024年4月25日

责任编辑：阮辛宁