各县（市、区）教体局、高新区农社局，驻平各大中专院校、局属各学校 （含民办高中）：

  为加快推进我市大中小思政课一体化建设，全面提升我市思政课教师教研水平，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，根据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、教育部 中央组织部 中央宣传部 财政部 人力资源社会保障部印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教师函〔2019〕8号）和中央宣传部 教育部关于印发《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6号）等相关文件精神，决定在全市教体系统实行大中小学思政课集体备课制度。现将《平顶山市大中小学思政课集体备课制度实施方案（征求意见稿）》发给你们并将有关事宜通知如下：

  一、请各单位认真学习，研究讨论，对《实施方案》提出修改意见，单位负责人签字、加盖公章后，于9 月 14日18:00 前报送至市教体局思政科（北楼509），并将电子版发送至思政科邮箱（见下），逾期不报的视为无意见。  

  二、请各单位于9月14日前一并将《平顶山市大中小思政课一体化建设成员单位负责人和联络员表》（附件1）加盖公章进行报送，并将电子版发送至思政科邮箱。

  三、为方便各项工作组织协调，请各单位思政课建设负责人及联络员及时加入平顶山市思政课集体备课工作群（附件2），届时将通过工作群发布工作信息，协调各项工作。

联系人：李兴

联系电话：2629910

电子邮箱：pdsjtjszk@163.com

                                                                                                                       中共平顶山市委教育工作委员会      平顶山市教育体育局

                                                                                                                                                    2021年8月31日

平顶山市大中小学思政课集体备课制度

实施方案（征求意见稿）

  为推进我市大中小学思政课一体化建设，发挥全市思政课建设强校和高水平思政课专家、骨干教师、名师工作室的示范带动作用，搭建全市大中小学思政课教师学习交流平台，通过建立“手拉手”集体备课制度，激发思政课教师教学的积极性、主动性和创新性，创新思政课教学理念、教学方法，提升我市思政课教师集体备课质量，制定本实施方案。

  一、指导思想

  按照以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，系统开展马克思主义理论教育，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育的要求。以推进习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观教育进学校、进课堂、进头脑为统领，实行大中小学思政课集体备课制度，定期组织我市大中小学校开展“手拉手”集体备课。集体备课要遵循学生认知规律设计课程内容，体现不同学段特点，大学阶段重在开展理论性学习、探究性学习，高中阶段重在开展常识性学习，初中阶段重在开展体验性学习，小学阶段重在开展启蒙性学习。坚持课堂教学与实践教学相统一，综合运用讲授式、案例式、启发式等多种方式进行教学。

  二、实施方式

  （一）实施范围

  集体备课覆盖全市不同层次不同类型学校的思政课、道德与法治（思想政治）、语文、历史等学科的专职教师、辅导员、班主任、德育工作者等，全市每季度组织一次大中小思政课教师集体备课。

  （二）建立区域化思政课建设协作联盟

  为更好的推动我市大中小思政课一体化建设，提升集体备课制度的效能，平顶山市教育体育局、平顶山学院牵头成立平顶山市大中小学思政课一体化建设协作联盟，按照就近原则，全市划分7个片区，在协作联盟的指导和参与下，共同开展集体备课活动，片区分配如下：

  1.平顶山学院、新华区、卫东区、湛河区、石龙区、新城区、高新区、局属各学校（含民办高中）

  2.汝州市、汝州职业技术学院

  3.舞钢市、河南城建学院

  4.宝丰县、平顶山职业技术学院

  5.郏  县、河南质量工程职业学院

  6.鲁山县、平顶山工业职业技术学院

  7.叶  县、平顶山学院、平顶山技师学院  

  每片区的第一个单位为牵头单位，负责召集相关单位开展集体备课，承办研讨活动和课堂展示活动。其他单位按照分工要求做好协助工作。

  三、实施步骤

  （一）设置共同话题

  牵头单位按照任务分工（见下表）提前发布本期集体备课共同话题，并将本片区开展集体备课具体方案于当月5日前，报送至市教体局思政科。2021年度首次思政课集体备课由第一片区承办，承办单位组织片区内思政课教师以“英雄”作为共同话题，结合党史学习教育、结合“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育开展集体备课。2022-2024年度设定集体备课共同话题为24字社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善），按照下表安排分别由各牵头单位承办。市教体局思政科作为全市大中小思政课建设的综合协调科室，负责协调首次思政课集体备课各项事宜，并组织各成员单位参与观摩。

           2021-2024年度全市大中小学思政课集体备课时间安排表

  （二）开展集体备课

  牵头单位负责召集本片区其他相关责任单位，组织各学段思政课专家、骨干教师、名师、班主任、辅导员等围绕本期主题，结合各学段教学热点难点堵点，开展研讨交流，形成集体研讨问题综述，共同研讨推荐各学段精品思政课案例，在全市范围内转发推广，全市各级各类学校在本季度组织本校思政课教师参照执行，筹划开展同课异构集体备课，组织开展“万人共上一堂思政课”活动。

 （三）进行观摩课展示活动

  各牵头单位在集体备课基础上，邀请本片区各学段优秀思政课教师进行现场教学展示（每学段每节时长15分钟左右），请思政课教研员、专家、名师、骨干教师进行现场点评。各牵头单位负责对本片区观摩课材料进行审核把关，既要体现思想性、时政性、合法性，又要体现本学段一定的教科研水平，并于观摩课展示前5日（工作日）内，将授课教师信息，授课内容，课件等内容报市教体局思政科，由市教体局基础教研室、职成教研室、平顶山学院马克思主义学院分别对小学、初中、高中、中职院校及大学段的课程内容进行再次审核，审核通过后方可进行观摩展示。

观摩课展示形式可依具体情况适当调整，原则上应以现场展示为主，如遇疫情等特殊情况可采用录播形式进行公开展示。鼓励有条件的学校创新授课形式，充分利用爱国主义教育基地、中小学生研学实践教育基地以及当地其他红色文化资源，有效开展沉浸式教学和实践教学，促进知行合一。有条件的县（市、区）可邀请专家进行现场辅导。

各牵头单位要做好本片区集体备课的组织、宣传和报道。原则上分配任务当月月底前完成集体备课，并及时报送新闻稿和工作简报至思政科邮箱（pdsjtjszk@163.com）。各县教体局组织将本片区观摩课录制成微视频，以优盘形式报送市教体局思政科，区教体局和局属学校可利用本地本校录播教室自行录制，条件不允许的单位可以联系市教育电视台进行协助录播制作。各牵头单位应在任务完成后10日内将整理好的备课教案、PPT、微课视频等相关资料报送至市教体局思政科（北楼509室）。

  四、表彰和通报

  根据各单位组织筹备情况定期组织表彰，对在组织集体备课过程中表现突出，积极配合，成效显著的单位授予优秀组织奖，对于组织不力，推诿扯皮，敷衍应付的单位将进行全系统通报。每年由基础教研室、职成教研室、平顶山学院马克思主义学院对各学段上报的观摩课进行评选，对评选的优秀思政课例颁发市级观摩课证书。

  五、经费保障

  各单位要大力推动大中小思政课一体化建设，每年划拨经费用于支持思政课教师培训、研修实践和集体备课等。承办单位负责协调集体备课场地，提供会务保障等，其他参会人员差旅费、食宿费由所在单位承担。

  六、工作要求

  （一）高度重视、认真组织

  各单位要切实提高政治站位，从讲政治的高度，把推动大中小思政课一体化建设作为重大政治任务和当前重点工作，整合社会和各级各类资源，组织好我市大中小思政课集体备课，推进“课程思政”与“思政课程”同向同行。各单位要派专人负责，抽调精锐力量，做好集体备课制度的贯彻落实。没有成立相应组织机构的县（市、区）尽快确定责任划分，明确责任到人。牵头单位要切实履行工作职责，组织好本片区集体备课，着力提高思政课教学水平。  

  （二）做好宣传报道，加强日常监管

  各片区要利用当地融媒体中心、官网、微信公众号、视频号等，加大对大中小学思政课一体化集体备课的宣传报道，及时进行经验总结，及时报送相关材料。我局将择优对精品思政课案例编撰成册，及时进行转发推广。对录播的精品思政微课，推荐市教育电视台和局微信公众号进行展播。要加强对思政课集体备课制度的日常监管，各级各单位主要领导要对集体备课内容高度负责，进行严格审核把关，确保研讨交流内容和观摩课内容主流意识形态健康向上，严禁发表不当言论。

  （三）抓好重点人群，发挥示范引领

  各片区要逐步建立本片区的专家人才库，注重人才开发和培养，充分发挥骨干教师、名师工作室、高级职称人才的教研优势，以强校带弱校，在交流互鉴中，发挥他们的示范带动作用，推动我市思政课教师整体素质的提升。各级教体部门、各相关单位要对在推动大中小思政课一体化建设过程中表现突出的优秀教师，在职称评定，评优评先和名师工作室建设上给与适当倾斜，激发思政课教师的积极性，带动本片区思政课教学的“提质增效”。